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摘 要：本文以山西医科大学汾阳学院图书馆为例，简述全民阅读环境下，高校图书馆在开展阅读推广活动中遇到的问题，并提出如何解决问题、转型创新以及持續发展的建议，即创新服务理念、拓展活动形式、吸引社会广泛参与、打造专属阅读空间、引进与培养专业人才等，使高校阅读推广活动能更好地适应读者需求、提高读者阅读素养及促进图书馆事业发展。
关键词：高校图书馆;阅读推广;阅读素养
一、引言
2018年3月22日，新华社受权播发李克强总理代表国务院在十三届全国人大一次会议上所作的《政府工作报告》，“倡导全民阅读，建设学习型社会”成为其中的重要内容。据了解，这是自2014年起，“全民阅读”第五次写入《政府工作报告》。报告还提到：“为人民过上美好生活提供丰富精神食粮，要弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观。”高校图书馆肩负着向青年一代传播与传承优秀传统文化的职能，在全民阅读的环境下，应借助丰富的馆藏资源，大力推动阅读推广活动的实践与研究，积极策划富有成效的活动形式，全面提升读者的阅读能力和阅读素养，主动对接国家文化发展战略，做好优秀传统文化的传承与发展。本文以山西医科大学汾阳学院图书馆为例，积极探讨高校图书馆阅读推广有序、长效、创新与发展的新模式，推动图书馆服务转型发展。
二、汾阳学院阅读推广实践
近年来，我校图书馆在全民阅读的环境下，围绕“全民阅读”和“世界读书日”主题在校园内组织和开展了一系列内容和形式多样的阅读推广活动。
1.阅读推广活动形式及特点
我校图书馆在全校范围内开展的“世界读书日”主题阅读推广活动（见表1）和全民阅读推广活动（见表2），内容包括好书推荐、有奖征文、知识竞赛等，时间节点从2012年算起。
活动呈现如下特点：
（1）可持续性。多项活动持续开展，如“读书会读书专题活动”、“图书赠阅活动”自2012年开展以来定期举办、从未间断。此外，文化讲坛、好书推荐、书影随行也连续开展。
（2）校园文化特色。定期推出的文化讲坛结合当下大学生感兴趣的话题，邀请我校教授、专家和当地社会文化名流为大家做讲座，以独特新颖的选题受到师生欢迎，我校校园文化特色逐步形成。
2.阅读推广的组织与宣传
我校图书馆精心策划组织阅读推广活动并广泛宣传，力求多渠道、全方位地宣传和推广图书馆的馆藏、活动和服务，努力搭建图书馆和学生之间的桥梁。
在组织机构方面，图书馆成立了读者协会，成员分别来自采编部、馆办公室和大学生志愿者。协会设立了五个部门：协会办公室、活动实践部、宣传部、媒体运营部、创新研究部。协会办公室负责起草活动通知，整理活动档案，组织例会。活动实践部负责活动策划，组织和实施。宣传部负责活动宣传版面的制作，采集活动现场照片，文案写作等。媒体运营部负责图书馆微信公众平台的日常维护和运营。创新研究部负责对阅读推广活动的总结性研究，对协会与图书馆工作衔接的创新性研究，组织协会成员开展关于图书馆建设方面的大学生创新项目课题的申报和研究，为图书馆更好地为读者服务献计献策。
在宣传途径上，图书馆除利用宣传单、海报、展板、横幅等传统方式外，还利用专题网页、电子屏和微信等新载体，将活动的主题和内容直观、立体地呈现在读者面前。在宣传设计方面，将联合国教科文组织世界读书日logo、我校logo、图书馆logo和当年活动元素融入到“世界读书日”海报，还有文化讲坛宣传海报、电影宣传海报都匠心独运。
在开展合作方面，图书馆不断探索新的合作模式，在校内先后与教务处、团委、宣传部、思政部、眼视光学系等联合组织活动;在校外，与我校非直属附属汾阳医院图书馆、百年名校汾阳中学、汾阳市图书馆开展多次合作。
3.阅读推广的绩效评估
在举办的活动中，读书会读书专题活动和文化讲坛的读者范围最广，除了吸引到在校师生外，还吸引了校外社会文化人士的参与。每年的世界读书日主题系列活动也吸引了很多学生参与，特别是“图书漂流”活动，很多校外读者也慕名而来。为及时了解读者的阅读需求，图书馆还做了两次阅读问卷调查，2017年关于大学生阅读类型问卷调查、2018年大学生“最喜欢读的书、最喜欢的作者、最希望图书馆有哪类书？你想看的哪些书图书馆没有？”问卷调查（见表3）。图书馆主办的好书推荐、读书征文、书影随行也成为读者参与较多的活动。
上述数据在一定程度上反映了我校阅读推广活动读者的受益程度。好书推荐凸显了我校大学生的阅读倾向;文化讲坛的读者参与人数反映了大学生对以讲座方式传播文化的接受和喜爱程度;观影人数反映了视听阅读的受欢迎程度。阅读问卷调查的答案体现了读者对阅读推广活动的期望值和关注度。
从外部层面分析，阅读推广活动产生了三方面影响：
（1）使世界读书日和全民阅读主题为大家所熟知。
（2）使图书馆成为学校校园文化建设和阅读推广活动的领头羊。
（3）阅读推广活动得到了学校的认可和表彰，图书馆多次获学校“精神文明单位”殊荣。
从内部层面分析，阅读推广活动也产生了三方面影响：
（1）图书馆在创新服务方面拓展了新的领域，形成了专门的团队。
（2）加深了读者服务内涵，拓展了读者服务内容。
（3）在阅读推广实践的基础上，阅读推广活动研究成为图书馆科研领域新的组成部分。
三、高校图书馆阅读推广活动问题分析
1.活动主题单调，基于读者需求调查较少
据调查，各高校图书馆开展的阅读推广活动以讲座、竞赛、书展活动为主，形式雷同，创新不足。以本校图书馆为例，虽然活动形式比较多样，但是主题都局限于讲座、读书征文、图书赠阅等方面，主题比较单一，缺乏必要的创新。其次，活动开始前没有做好前期深入调查，没有掌握读者的真正需求和阅读爱好，所做活动就难以投其所好，活动效果有限。 2.缺乏专业阅读人才
高校图书馆普遍缺乏专业的阅读推广人才，具备一定的专业知识和阅读素养;能在活动规划时指导读者参与其中;跟进过程中对读者进行专业的阅读指导、交流互动;阅读活动结束之后，对读者满意度和认可度做完善的综合评价体系。因此，图书馆开展阅读推广活动，专业的阅读推广人才不可或缺。
3.活动持续时间有限，难与图书馆日常工作结合
高校图书馆的阅读推广活动往往集中在某一个时间段，持续时间短，受众范围小。或周期难以持续，周期性活动举办几期就销声匿迹;或不按周期举办，时间安排上比较随意。这样使得阅读推广活动难以常态化，也难与图书馆日常工作相结合，对形成固定的读者群体也产生很大影响。
4.媒体宣传形式有限，受众面不足，同时社会各界参与较小
高校图书馆举办阅读推广活动目的是扩大读者参与人数，提高读者的阅读兴趣，提升读者阅读素养。但多数高校图书馆的阅读推广活动以拓展图书馆服务和积极参与校园文化建设为主，在媒体宣传形式上主要辐射本校师生，社会读者难以了解活动信息，受众面不足。同时，阅读推广活动没能与当地媒体开展有效合作，导致活动影响力受限。
四、高校图书馆阅读推广活动的发展与创新
1.将阅读推广工作纳入图书馆规章制度和服务项目中
国务院法制办公室于2017年4月发布《全民阅读条例》，进一步将全民阅读工作推向了常态化建设态势中。因此，阅读推广工作已成为图书馆的主流和常规服务项目，应和文献借阅、参考咨询等一样，纳入图书馆规章制度和读者服务项目，使阅读推广工作规范化、制度化、常态化，才能更有利于阅读推广工作的长期持续和开展。
2.进一步拓展阅读推广的活动形式
随着信息技术的发展和读者阅读方式的转变，移动阅读已成为读者阅读方式的主流。高校图书馆应积极利用移动信息技术开展移动阅读服务，满足读者需求。为此，本校图书馆专门购置了歌德电子阅读机和九星时代报刊阅读机，实时更新书目信息，多渠道开展阅读推广。当然，阅读推广的形式还不止这些，近年来央视推出的《中国诗词大会》、《朗读者》等广受大众好评的文化推广类节目，在公共图书馆已得到很好地借鉴并已成为其创新阅读推广活动的新形式。因此，高校图书馆应多向公共图书馆借鉴学习，结合自身资源优势，进一步拓展阅读推广活动形式，促进高校图书馆阅读推广活动可持续发展。
3.树立协同合作共赢理念 吸引社会广泛参与
高校作为全民阅读的文化主阵地，肩负着传播优秀传统文化并将之辐射社会引领社会的职责，在守护高校高雅文化阵地的同时，如何能够推倒学校与社会之间的藩篱，让高雅文化活动辐射向社会，是高校图书馆必须直面的课题。因此，高校图书馆应树立协同合作共赢理念，不仅与校内院系开展深入合作，还应积极寻求校外资源支持，与公共图书馆、其他院校、社会团体共同探索传播传统文化的新方法和新路径;与当地电视媒体和直播平台开展合作，将活动内容以节目形式推送给关注的社会读者，扩大受众面、提升影响力;与数据库商、书商、出版社等企业携手合作，争取其经费支持，促进高校图书馆阅读推广活动的协作共赢。
4.重视读者感知体验，打造专属阅读空间
余秋雨先生曾说过，阅读空间是以文化的名义聚集在一起形成的人类永远不会放弃的魅力空间。因此，为了便于读者间交流互动和分享，高校图书馆应设立环境优雅的独立空间为专属阅读空间，经典文学作品摆放其中，还可以开设书评课，让读者通过课堂体验在一起品评图书、以书会友的乐趣，鼓励读者通过书本交流互动，深度阅读。为此，本校图书馆专门设立悦读室和“雨林书声—课堂话书评”，让读者通过悦读感知阅读的魅力，一定程度上促进阅读推广活动的开展。
5.注重专业人才的引进与培养
图书馆要履行好文化的忠实传承者和弘扬者的使命，需要具备完备知识结构的阅读推广人的助力。但大多数高校图书馆在招聘录用馆员时多偏于图书馆学、情报学、数字技术等相关学科，普遍缺乏阅读推广专业人才，故而在开展阅读推广活动时因缺乏专业人才而限制活动的创新与开展。因此，现代图书馆需注重文史哲及艺术等学科人才的引进;另一方面，图书馆应注重馆员成为跨学科多面手的培养，鼓励馆员树立跨学科学习的理念，学习新知识，掌握新技术;图书馆应为馆员学习创造条件，重视馆员跨学科学习，在馆内营造一股浓郁的学习氛围，这将有助于阅读推广活動更专业化和深度化。
五、结束语
综上所述，在全民阅读的文化背景下，阅读推广工作作为高校图书馆未来的主流服务和核心工作，为图书馆的发展与创新提供了一个新的舞台，图书馆管理者和馆员应充分利用馆藏资源和网络资源，以满足读者需求、为读者提供优质服务为宗旨，反思并查找阅读推广活动中存在的问题并不断改进创新，建构阅读推广活动科学规范的工作体系，保障阅读推广活动良性发展，开创高校图书馆事业发展的新局面。
参考文献：
[1]李国新.现代公共文化服务体系建设与公共图书馆发展——《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》解析[J].中国图书馆学报，2015，41（3）：4-12.
[2]雷菊霞.新环境下图书馆阅读推广工作探析——北京师范大学阅读推广实践与思考[J].大学图书馆学报，2014（5）：88-91.
[3]王 琳.公共图书馆阅读推广：从丰富内容到提升用户感知——基于央视《朗读者》节目的分析与启示[J].图] [书馆工作与研究，2018（9）：100-104.
[4]夏明宇.诗词吟诵与阅读推广——以上海大学图书馆诗词吟诵展演活动为例[J].图书馆杂志，2018（3）：70-74.
[5]高春玲.从朗读类节目探寻图书馆阅读推广新路径[J].图书馆工作与研究，2018（9）：95-99.
[6]康 宁.移动阅读背景下高校图书馆阅读推广分析研究[J].农业图书情报学刊，2018（5）：118-121.
[7]吕 阳.跨界融合趋势下高校图书馆阅读推广路径创新[J].图书馆工作与研究，2018（7）：86-90.
[8]刘芷新.高校图书馆经典文学著作阅读推广内容探究[J].图书馆理论与实践，2018（4）：16-19.
[9]刘玉婷.基于读者评价的高校图书馆阅读推广馆员角色定位研究[J].赣南医学院学报，2014（5）：770-773.
作者简介：郝艳艳（1982-），女，山西汾阳人，大学本科，馆员，研究方向：阅读推广与阅读疗法。
关键词：高校图书馆;阅读推广;阅读素养
一、引言
2018年3月22日，新华社受权播发李克强总理代表国务院在十三届全国人大一次会议上所作的《政府工作报告》，“倡导全民阅读，建设学习型社会”成为其中的重要内容。据了解，这是自2014年起，“全民阅读”第五次写入《政府工作报告》。报告还提到：“为人民过上美好生活提供丰富精神食粮，要弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观。”高校图书馆肩负着向青年一代传播与传承优秀传统文化的职能，在全民阅读的环境下，应借助丰富的馆藏资源，大力推动阅读推广活动的实践与研究，积极策划富有成效的活动形式，全面提升读者的阅读能力和阅读素养，主动对接国家文化发展战略，做好优秀传统文化的传承与发展。本文以山西医科大学汾阳学院图书馆为例，积极探讨高校图书馆阅读推广有序、长效、创新与发展的新模式，推动图书馆服务转型发展。
二、汾阳学院阅读推广实践
近年来，我校图书馆在全民阅读的环境下，围绕“全民阅读”和“世界读书日”主题在校园内组织和开展了一系列内容和形式多样的阅读推广活动。
1.阅读推广活动形式及特点
我校图书馆在全校范围内开展的“世界读书日”主题阅读推广活动（见表1）和全民阅读推广活动（见表2），内容包括好书推荐、有奖征文、知识竞赛等，时间节点从2012年算起。
活动呈现如下特点：
（1）可持续性。多项活动持续开展，如“读书会读书专题活动”、“图书赠阅活动”自2012年开展以来定期举办、从未间断。此外，文化讲坛、好书推荐、书影随行也连续开展。
（2）校园文化特色。定期推出的文化讲坛结合当下大学生感兴趣的话题，邀请我校教授、专家和当地社会文化名流为大家做讲座，以独特新颖的选题受到师生欢迎，我校校园文化特色逐步形成。
2.阅读推广的组织与宣传
我校图书馆精心策划组织阅读推广活动并广泛宣传，力求多渠道、全方位地宣传和推广图书馆的馆藏、活动和服务，努力搭建图书馆和学生之间的桥梁。
在组织机构方面，图书馆成立了读者协会，成员分别来自采编部、馆办公室和大学生志愿者。协会设立了五个部门：协会办公室、活动实践部、宣传部、媒体运营部、创新研究部。协会办公室负责起草活动通知，整理活动档案，组织例会。活动实践部负责活动策划，组织和实施。宣传部负责活动宣传版面的制作，采集活动现场照片，文案写作等。媒体运营部负责图书馆微信公众平台的日常维护和运营。创新研究部负责对阅读推广活动的总结性研究，对协会与图书馆工作衔接的创新性研究，组织协会成员开展关于图书馆建设方面的大学生创新项目课题的申报和研究，为图书馆更好地为读者服务献计献策。
在宣传途径上，图书馆除利用宣传单、海报、展板、横幅等传统方式外，还利用专题网页、电子屏和微信等新载体，将活动的主题和内容直观、立体地呈现在读者面前。在宣传设计方面，将联合国教科文组织世界读书日logo、我校logo、图书馆logo和当年活动元素融入到“世界读书日”海报，还有文化讲坛宣传海报、电影宣传海报都匠心独运。
在开展合作方面，图书馆不断探索新的合作模式，在校内先后与教务处、团委、宣传部、思政部、眼视光学系等联合组织活动;在校外，与我校非直属附属汾阳医院图书馆、百年名校汾阳中学、汾阳市图书馆开展多次合作。
3.阅读推广的绩效评估
在举办的活动中，读书会读书专题活动和文化讲坛的读者范围最广，除了吸引到在校师生外，还吸引了校外社会文化人士的参与。每年的世界读书日主题系列活动也吸引了很多学生参与，特别是“图书漂流”活动，很多校外读者也慕名而来。为及时了解读者的阅读需求，图书馆还做了两次阅读问卷调查，2017年关于大学生阅读类型问卷调查、2018年大学生“最喜欢读的书、最喜欢的作者、最希望图书馆有哪类书？你想看的哪些书图书馆没有？”问卷调查（见表3）。图书馆主办的好书推荐、读书征文、书影随行也成为读者参与较多的活动。
上述数据在一定程度上反映了我校阅读推广活动读者的受益程度。好书推荐凸显了我校大学生的阅读倾向;文化讲坛的读者参与人数反映了大学生对以讲座方式传播文化的接受和喜爱程度;观影人数反映了视听阅读的受欢迎程度。阅读问卷调查的答案体现了读者对阅读推广活动的期望值和关注度。
从外部层面分析，阅读推广活动产生了三方面影响：
（1）使世界读书日和全民阅读主题为大家所熟知。
（2）使图书馆成为学校校园文化建设和阅读推广活动的领头羊。
（3）阅读推广活动得到了学校的认可和表彰，图书馆多次获学校“精神文明单位”殊荣。
从内部层面分析，阅读推广活动也产生了三方面影响：
（1）图书馆在创新服务方面拓展了新的领域，形成了专门的团队。
（2）加深了读者服务内涵，拓展了读者服务内容。
（3）在阅读推广实践的基础上，阅读推广活动研究成为图书馆科研领域新的组成部分。
三、高校图书馆阅读推广活动问题分析
1.活动主题单调，基于读者需求调查较少
据调查，各高校图书馆开展的阅读推广活动以讲座、竞赛、书展活动为主，形式雷同，创新不足。以本校图书馆为例，虽然活动形式比较多样，但是主题都局限于讲座、读书征文、图书赠阅等方面，主题比较单一，缺乏必要的创新。其次，活动开始前没有做好前期深入调查，没有掌握读者的真正需求和阅读爱好，所做活动就难以投其所好，活动效果有限。 2.缺乏专业阅读人才
高校图书馆普遍缺乏专业的阅读推广人才，具备一定的专业知识和阅读素养;能在活动规划时指导读者参与其中;跟进过程中对读者进行专业的阅读指导、交流互动;阅读活动结束之后，对读者满意度和认可度做完善的综合评价体系。因此，图书馆开展阅读推广活动，专业的阅读推广人才不可或缺。
3.活动持续时间有限，难与图书馆日常工作结合
高校图书馆的阅读推广活动往往集中在某一个时间段，持续时间短，受众范围小。或周期难以持续，周期性活动举办几期就销声匿迹;或不按周期举办，时间安排上比较随意。这样使得阅读推广活动难以常态化，也难与图书馆日常工作相结合，对形成固定的读者群体也产生很大影响。
4.媒体宣传形式有限，受众面不足，同时社会各界参与较小
高校图书馆举办阅读推广活动目的是扩大读者参与人数，提高读者的阅读兴趣，提升读者阅读素养。但多数高校图书馆的阅读推广活动以拓展图书馆服务和积极参与校园文化建设为主，在媒体宣传形式上主要辐射本校师生，社会读者难以了解活动信息，受众面不足。同时，阅读推广活动没能与当地媒体开展有效合作，导致活动影响力受限。
四、高校图书馆阅读推广活动的发展与创新
1.将阅读推广工作纳入图书馆规章制度和服务项目中
国务院法制办公室于2017年4月发布《全民阅读条例》，进一步将全民阅读工作推向了常态化建设态势中。因此，阅读推广工作已成为图书馆的主流和常规服务项目，应和文献借阅、参考咨询等一样，纳入图书馆规章制度和读者服务项目，使阅读推广工作规范化、制度化、常态化，才能更有利于阅读推广工作的长期持续和开展。
2.进一步拓展阅读推广的活动形式
随着信息技术的发展和读者阅读方式的转变，移动阅读已成为读者阅读方式的主流。高校图书馆应积极利用移动信息技术开展移动阅读服务，满足读者需求。为此，本校图书馆专门购置了歌德电子阅读机和九星时代报刊阅读机，实时更新书目信息，多渠道开展阅读推广。当然，阅读推广的形式还不止这些，近年来央视推出的《中国诗词大会》、《朗读者》等广受大众好评的文化推广类节目，在公共图书馆已得到很好地借鉴并已成为其创新阅读推广活动的新形式。因此，高校图书馆应多向公共图书馆借鉴学习，结合自身资源优势，进一步拓展阅读推广活动形式，促进高校图书馆阅读推广活动可持续发展。
3.树立协同合作共赢理念 吸引社会广泛参与
高校作为全民阅读的文化主阵地，肩负着传播优秀传统文化并将之辐射社会引领社会的职责，在守护高校高雅文化阵地的同时，如何能够推倒学校与社会之间的藩篱，让高雅文化活动辐射向社会，是高校图书馆必须直面的课题。因此，高校图书馆应树立协同合作共赢理念，不仅与校内院系开展深入合作，还应积极寻求校外资源支持，与公共图书馆、其他院校、社会团体共同探索传播传统文化的新方法和新路径;与当地电视媒体和直播平台开展合作，将活动内容以节目形式推送给关注的社会读者，扩大受众面、提升影响力;与数据库商、书商、出版社等企业携手合作，争取其经费支持，促进高校图书馆阅读推广活动的协作共赢。
4.重视读者感知体验，打造专属阅读空间
余秋雨先生曾说过，阅读空间是以文化的名义聚集在一起形成的人类永远不会放弃的魅力空间。因此，为了便于读者间交流互动和分享，高校图书馆应设立环境优雅的独立空间为专属阅读空间，经典文学作品摆放其中，还可以开设书评课，让读者通过课堂体验在一起品评图书、以书会友的乐趣，鼓励读者通过书本交流互动，深度阅读。为此，本校图书馆专门设立悦读室和“雨林书声—课堂话书评”，让读者通过悦读感知阅读的魅力，一定程度上促进阅读推广活动的开展。
5.注重专业人才的引进与培养
图书馆要履行好文化的忠实传承者和弘扬者的使命，需要具备完备知识结构的阅读推广人的助力。但大多数高校图书馆在招聘录用馆员时多偏于图书馆学、情报学、数字技术等相关学科，普遍缺乏阅读推广专业人才，故而在开展阅读推广活动时因缺乏专业人才而限制活动的创新与开展。因此，现代图书馆需注重文史哲及艺术等学科人才的引进;另一方面，图书馆应注重馆员成为跨学科多面手的培养，鼓励馆员树立跨学科学习的理念，学习新知识，掌握新技术;图书馆应为馆员学习创造条件，重视馆员跨学科学习，在馆内营造一股浓郁的学习氛围，这将有助于阅读推广活動更专业化和深度化。
五、结束语
综上所述，在全民阅读的文化背景下，阅读推广工作作为高校图书馆未来的主流服务和核心工作，为图书馆的发展与创新提供了一个新的舞台，图书馆管理者和馆员应充分利用馆藏资源和网络资源，以满足读者需求、为读者提供优质服务为宗旨，反思并查找阅读推广活动中存在的问题并不断改进创新，建构阅读推广活动科学规范的工作体系，保障阅读推广活动良性发展，开创高校图书馆事业发展的新局面。
参考文献：
[1]李国新.现代公共文化服务体系建设与公共图书馆发展——《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》解析[J].中国图书馆学报，2015，41（3）：4-12.
[2]雷菊霞.新环境下图书馆阅读推广工作探析——北京师范大学阅读推广实践与思考[J].大学图书馆学报，2014（5）：88-91.
[3]王 琳.公共图书馆阅读推广：从丰富内容到提升用户感知——基于央视《朗读者》节目的分析与启示[J].图] [书馆工作与研究，2018（9）：100-104.
[4]夏明宇.诗词吟诵与阅读推广——以上海大学图书馆诗词吟诵展演活动为例[J].图书馆杂志，2018（3）：70-74.
[5]高春玲.从朗读类节目探寻图书馆阅读推广新路径[J].图书馆工作与研究，2018（9）：95-99.
[6]康 宁.移动阅读背景下高校图书馆阅读推广分析研究[J].农业图书情报学刊，2018（5）：118-121.
[7]吕 阳.跨界融合趋势下高校图书馆阅读推广路径创新[J].图书馆工作与研究，2018（7）：86-90.
[8]刘芷新.高校图书馆经典文学著作阅读推广内容探究[J].图书馆理论与实践，2018（4）：16-19.
[9]刘玉婷.基于读者评价的高校图书馆阅读推广馆员角色定位研究[J].赣南医学院学报，2014（5）：770-773.
作者简介：郝艳艳（1982-），女，山西汾阳人，大学本科，馆员，研究方向：阅读推广与阅读疗法。