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赏析 汪克谦 这是个三面环山的小村庄,三十几户人家,坐落在山的环抱,如同依偎在母亲怀里。山村虽小,但是古老,古老得无人能说出它的历史。 小而穷的村庄,建不起学校,花花和香香每天要跑三里多路,到邻村上学。她俩同龄同班,又是小山村里仅有的两个女学生。每天早晨,当金色朝霞抚摩着山头的时候,两个女学生便挎上书包,欢跳着走出家门。不是花花去叫香香,就是香香去叫花花,同去同回,形影不离。有时两人还拉着手,
在写作,尤其是在文学作品的写作中。场面描写是少不了的。 我的少年小说中,有相当一部分是反映川西地区风俗民情的,被儿童文学界称为“少年乡土小说”或“川西风情小说”。这其中的一个特点就是比较注重有特色的场面描写。 场面描写说简单也简单,说复杂也复杂。要是铺排不好,处理得不当,那人物就立不起来,作品也会乱成一团麻。 我写的中篇小说《赶庙会的孩子》,五万多字,反映一群穷苦少年在池桑镇大庙会期间的生活
原作 刘绍棠 赏析 汪克谦 一九四二年正月新春,我不满六周岁,到邻村小学读书。 这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级,四个年级四个班,四个班只有四十人。 老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,十七岁就开始了小学老师生涯。田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,今年已届古稀,退休归里十年了。 田老师很有口才,文笔也好。 我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之
Grandparents:0ur grandson is more tired than the players! A:How can we shoot before the goalkeeper? B:We have to move it away. A:But we wi—ll be too tired to play ball.
植物进行光合作用,是通过绿叶上叶绿体(叶绿素)利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(图1),植物的绿叶被人们称为“绿色的工厂”。但是有些植物如红萝卜、红苋菜、秋海棠、红枫等的叶子,常常是红色或紫红色的,这样的红色叶子能进行光合作用吗?要能进行光合作用,那么红叶上应该有叶绿素才行。试做下面实验看看红叶中是否含有叶绿素。 实验器材: 红叶几片(可采摘红苋菜叶或秋海棠叶或其他),
曾经,有一个港湾,我带着我的幼稚和喜欢的糖果与妈妈停靠在那里。我在那里摇摇晃晃,糊里糊涂地玩了两年。在这个港湾里,我播撒下了我快乐的影子,藏下了我喜欢的糖果,在可爱的娃娃上留下了我胖胖的小手印……无奈,风暴激起滔天巨浪,毁掉了那个本来就不结实的地基,并冲走了我和妈妈。 多少年来,我在妈妈的船上牙牙学语,咚咚学步。我,望着那忽蓝忽灰的人海,似乎看不见尽头。船在迷惘中徘徊。 我随着妈妈在这个熟悉而
青春短信 主持人:田 星 每次拿到刊物,我总是先看“青春热线”。它让我知道了什么叫青春,它总是能够为我解除内心的困惑。 广安市肖溪镇中学 李 勤 热线对接 对接之一邹雨珠(广安市代市镇中学): 我以前是尖子班学生,由于压力太大,转到现在的班上,可是成绩一直下降,现在已经是年级120多名了。因此妈妈一直怀疑我,说我在谈恋爱,还逼问我是不是和社会上的人在混,她变得很暴躁,什么都不相
小孩 刚学走路的小孩 像在钢丝上行走 摇摇晃晃 似乎头比脚轻 一边走 一边流口水 还傻笑 两只眼睛 一眨一眨 像小偷的暗号 逗得爸爸妈妈 哈哈笑 上课 成都市高新实验新北校区 李若楠 上课时 老师像蜜蜂一样 嗡嗡,嗡嗡 给我们讲课 我拿着文具盒 一会儿打开 一会儿又关上 多么希望 里面能开出一朵 五彩的小花 我爱太阳