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有的放矢 箭箭穿心——浅谈增强课堂提问的有效性
有的放矢 箭箭穿心——浅谈增强课堂提问的有效性
来源 :小学教学参考:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fmf001
【摘 要】
:
课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是教师经常运用的教学手段,是有效教学的核心。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火
【作 者】
:
陈习松
【机 构】
:
江苏镇江市丹徒区实验小学
【出 处】
:
小学教学参考:数学版
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
课堂提问
有效性
小学数学教学
学生思维
启发式教学
教学手段
有效教学
学习兴趣
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课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是教师经常运用的教学手段,是有效教学的核心。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,为学生发现问题、解决问题创设阶梯,从而提高课堂教学的效率。
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