【摘 要】
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坚持以OBE教育、新医科、课程思政新教学理念为指引,结合护理学专业“五维”课程体系构建背景及面临的问题,立足护理学专业人才培养目标,突出现代护理学专业特色,遵循相应的课程体系构建原则,对课程内容、课程设置、教学方法和课程成绩评定考核方法进行重组构建.构建起以学生为中心,通识课程、专业基础课程、专长课程、实践创新课程、辅修课程的“五维”课程平台,搭建起以通识课为塔基、专业基础课程为塔身、专长课程为塔尖、辅修课程为塔灯,实践创新课程贯穿四年学程的科学人才培养的课程体系创新模式.
【机 构】
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北华大学护理学院;北华大学护理学院;北华大学护理学院;北华大学护理学院;长春人文学院
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坚持以OBE教育、新医科、课程思政新教学理念为指引,结合护理学专业“五维”课程体系构建背景及面临的问题,立足护理学专业人才培养目标,突出现代护理学专业特色,遵循相应的课程体系构建原则,对课程内容、课程设置、教学方法和课程成绩评定考核方法进行重组构建.构建起以学生为中心,通识课程、专业基础课程、专长课程、实践创新课程、辅修课程的“五维”课程平台,搭建起以通识课为塔基、专业基础课程为塔身、专长课程为塔尖、辅修课程为塔灯,实践创新课程贯穿四年学程的科学人才培养的课程体系创新模式.
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