公园员工激励机制优化探讨

来源 :人力资源管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liwenwu042
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的不断发展以及人们生活水平的不断地提高,现如今人们对服务质量的要求也在不断地提高,就比如在公园景区中,人们要求公园员工的服务能够更加人性化、多样化、丰富化。但是,就目前来看,很多公园员工的工作积极性和能动性都比较差的,这对于公园景区的发展具有不利的影响。为了能够促进公园员工更好的为游客服务,提高服务质量,就必须充分调动员工的热情和创新的意识,将员工的潜力发挥到最大。因此,加强公园员工激励机制的研究与发展具有十分重要的现实意义。本文就对公园员工激励机制的优化进行详细的谈谈。
其他文献
有的生物老师,声音并不洪亮、语言并不煽情,也没用什么多媒体,只有一支笔,一块黑板,朴实无华。但在他们的课上,学生倾听、思考、交流,课堂活而不乱,似乎是一段愉快的旅程。有
《荀子·非十二子》篇主要列举出六种学说、十二个代表人物,集中体现了荀子对春秋战国时代各家学说的评论和批判。这种评判基于是否"合礼法"的价值标准,而立足于政治批判
摘 要:高校思想政治理论课是加强“三个自信”教育的主渠道和主阵地,但在其教学过程中存在着教育的理论化色彩与大学生娱乐化偏好的问题;单一知识论灌输与大学生丰富价值观塑造;理论性、复杂性、生动性要求与高校思政课教师知识能力不足等三对矛盾和挑战。为此,“三个自信”融入高校思想政治理论课教学中必须寓教于乐、实现理论化与娛乐化之间的平衡,必须内外兼修、化解理论说服难度大与思政课教师能力不足之间的矛盾,必须知
摘 要:本文通过分析多媒体网络教学的特点,结合形成性评价手段的实施标准和方式,全面讨论如何通过形成性评价促进教师的教学能力和评价认知能力提升,将形成性评价切实有效地以动态评价的形式贯穿于课堂教学的始终,从而促进学生自主学习能力的形成。教师教学能力和学生学习能力的同时提高,才能真正实现以教为中心转向以学为中心,从以教师为中心转向以学生为中心。而形成性评价内容的广泛和评价标准的灵活性,也能更全面反映出
【正】 一、单项选择题(本类题共15分) 1.在保本点不变的情况下,如产品销售超过保本点10个单位的业务量,即可获得( )。 A.1个“单位贡献毛益”的盈利 B.10个“单位贡献毛益”
随着目前的就业政策的变化,就业形式多样化毕业生可以多次以应届毕业生身份去寻找工作,给用人单位的管理带来许多新的问题,如一个毕业生的参加工作时间的界定,就出现了许多争议、
教学过程中,教师应根据学生已有的知识经验,合理分解教学难度,运用多种手段层层推进教学,对学生进行有效的思维训练,使学生牢固地掌握知识、提高技能。下面的教学案例就是很好的例
每到过年,买票回家成为员工心头一桩大事。为让公司500多位员工安心工作,从元旦开始,公司总经理郑伟就开始为员工代购回家车票作准备,统计车票数量、目的地等。到处“找关系”,托
本刊讯 8月7日,洞口县江口中心小学龙菊花等9名教师在教导主任肖桥墩的带领下,到该县人民医院参加体检。至此,该校31名教师全部免费体检完毕。此次教师体检,学校共花费近9000元。
【正】 关于机关和事业单位工资制度改革后,职工探亲假期工资和已婚职工探望父母的往返路费如何计发问题,通知如下: 一、机关、事业单位工资制度改革后,职工在探亲假和路程假