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“由简到繁”是初中数学教学的有效策略
“由简到繁”是初中数学教学的有效策略
来源 :课程教材教学研究(教育研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dilon1120
【摘 要】
:
一、课例rn要中考复习有效,仍然要从课堂(复习课)入手,而要提高复习课的效率,就是要让学生在有限的复习课堂上掌握更多的知识,要做到这一点,恐怕得用某种思维性的东西将要复
【作 者】
:
松万军
【机 构】
:
屏边县教育局教研室
【出 处】
:
课程教材教学研究(教育研究版)
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
初中数学教学
复习课
中考复习
知识点
课堂上
思维性
学生
效率
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一、课例rn要中考复习有效,仍然要从课堂(复习课)入手,而要提高复习课的效率,就是要让学生在有限的复习课堂上掌握更多的知识,要做到这一点,恐怕得用某种思维性的东西将要复习的知识点串连起来.
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