“由简到繁”是初中数学教学的有效策略

来源 :课程教材教学研究(教育研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dilon1120
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一、课例rn要中考复习有效,仍然要从课堂(复习课)入手,而要提高复习课的效率,就是要让学生在有限的复习课堂上掌握更多的知识,要做到这一点,恐怕得用某种思维性的东西将要复习的知识点串连起来.
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