【摘 要】
:
目的:观察多模式镇痛方案在腰椎后路手术围手术期中的镇痛效果。方法:随机选择128例腰行椎后路手术患者,分为A、B两组,A组采用多模式镇痛方案,B组采用传统镇痛方案,记录两组
论文部分内容阅读
目的:观察多模式镇痛方案在腰椎后路手术围手术期中的镇痛效果。方法:随机选择128例腰行椎后路手术患者,分为A、B两组,A组采用多模式镇痛方案,B组采用传统镇痛方案,记录两组患者术后不同时间VAS评分和第一次平卧翻身、下地时间,进行统计学分析。结果:A组术后各个时间段VAS评分和第一次平卧翻身、下床活动时间均低于对照组(P<0.01)。结论:腰椎后路手术围手术期应用多模式镇痛方案取得良好的临床效果,利于术后康复锻炼。
其他文献
数学作为在我们日常生活中应用最广泛的一个科目,应该从小就培养学生的数学思想。小学时期在课堂教学中渗透数学思想是现今小学教育者最为头疼的难题之一。本文将对于渗透数
情境教学法是一种创新的教学方法,良好的教学情境可以改变课堂教学面貌,让学生更好地进行数学学习。因此,在小学数学教学过程中,为了改变传统的教学习惯,教师可以将情境教学
位于撒哈拉沙漠腹部的某油田采用济柴16V190ZLT2型燃气发电机为油田集中处理站提供电力,在机组启动过程中时常出现启动失败的故障,影响油田的正常生产。现结合燃气发电机的日
如何在中职班长管理中实施小组建设,这是很多班主任的一个困惑。为此,笔者结合自己的班主任工作实践,在分析中职班级管理现状的基础上,从班级小组管理的视角对相关问题展开尝试性
作文属于小学语文教学中的重要内容,同时也是难点教学内容,很多小学生对于写作存在一定的抵触心理,在写作过程中存在缺乏写作思路、写作素材的情况,导致学生的写作水平比较低
内科护理学是临床护理专业的主干课程,知识架构繁杂,涉及内容几乎涵盖了所有学科和临床领域,临床实践技能要求高。然而,中职学生学习积极性、主动性普遍较差,内科护理授课学
在初中语文的教学过程中,如何有效发展学生的核心素养,使学生具备社会发展需要的必备品格和关键能力,是我们初中语文教育工作者共同关注和关心的问题。我们在渗透核心素养的教育
美术新课程标准中提出:美术课程追求人文性,学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,涵养人文精神。由此可见地方课程的研究能将学生
课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因,常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深
众所周知,等高等底的圆柱体积乃是圆锥体积的三倍,也就是说,圆锥体积为圆柱体积的三分之一。在小学阶段,多数对圆柱以及圆锥进行考查的习题都是围绕二者体积关系来设计问题的