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语文学科作为一门工具性和人文性兼备的学科，它既是人们思维的工具，又是人们交流的工具。但由于长期受应试教育的影响，造成了高中语文课的主流方向是“高考考什么，上课讲什么”。如何在语文课堂中促进学生语文素养的整体推进和协调发展，让语文课“活”起来，我认为关键要抓住课堂的三要素：教材、学生、教师。
让语文课“活”起来
【摘 要】
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语文学科作为一门工具性和人文性兼备的学科，它既是人们思维的工具，又是人们交流的工具。但由于长期受应试教育的影响，造成了高中语文课的主流方向是“高考考什么，上课讲什么”。
【机 构】
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甘肃省瓜州县第一中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年6期
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