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优秀论文出版为本科生写作毕业论文提供了必要的学术＂示范＂作用。通过查阅某校教育系小学教育本科专业10年间的优秀本科毕业论文集,发现存在着参考文献数量偏少、质量偏低、准确率令人堪忧、标注格式混乱、研究综述极具形式化甚至于缺失等＂失范＂现象。表面原因在于指导人数过多、写作时间仓促以及评选方式不当。深层根源则是指导教师学术规范素养的缺失和论文学术规范的＂无人问津＂。为此,提出了解决优秀本科毕业论文引文失范现象的有效思路：一是凸显和细化论文质量评价中的学术规范审查指标;二是恪守论文评选的学术底线和价值的标准;三是