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一、控制课堂节奏。调控课堂气氛课堂的教学效果常常受学生的情绪所影响，学生的情绪常常受课堂的节奏和气氛影响，而课堂的节奏和气氛又常常由教师的调控决定。因此。教师驾驭好课堂的能力，即控制好课堂节奏、调节好课堂气氛就直接决定了课堂的教学效果。纵观我们当前的体育教学课堂。大多数严肃紧张，而且生动活泼不足。学生的练习也只能在教师的要求下循规蹈矩，不敢越雷池一步。课堂气氛死气沉沉，更谈不上节奏和韵律。这样的体育课，对学生的主动性和创造性简直就是一种抹杀。综合分析一下造成此种现象的主要原因不外乎三点：其一，教学内容过于