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【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）02-0235-01
技工学校在就业形势日益紧张的今天，由于能够积极的培养出技术过硬的人才而受到越来越多用工企业的信赖.可是当代技工学校学生的基本素质还很难达到一些知名企业的要求，因而就业后的发展前景受到限制，如何提高技工学校内学生的素质教育，是我们一直在探索的课题，实施素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
一、电工教育中的素质教育
素质教育的基本目的在于从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，素质教育的根本性在于帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路和科学观，通过素质教育以此来达到逐步提高我们参加社会实践的能力，让我们成为具有良好的思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。素质教育是一种新的教育思想，教育观念，而不是一门具体的课程或是一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此电工中的素质教育就要求我们探究学生的综合素质培养，达到这一步就要求我们首先要突出学生们的专业技能培养。那么我们技工电工专业的教学就应该符合这种定位，使学生掌握相应的电工专业的技能，因为有了技能就能就业，然后才能提升我们自己的能力，让我们完成从就业到创业的转变。对于学生而言，只要用心学、精心练、就会掌握电工方面的基本技能。
二、强化教师能力对职业素质的影响
一流的学校需要一流的教学团队，一流的团队自然也就需要一流的教师，可以说教师对于学生的影响是最为关键的，有时候教师的话可以影响到学生学习的积极性和钻研性。因此，加强师资队伍的建设是十分关键的，但一流的教师自然也就需要好的教学能力和人品，因为一个学生所服气的只是一个老师的教学能力和人品。为此要想加强师资队伍的建设，要让好的教师投身到职业素质教育上来，真正的把技工学校的素质教育办好，为各个企业输送更多的优秀人才。
三、加大对素质教育的改革
（一）学校应该做的事情。
素质教育正是在教育中的一个大的问题，而在技工学校实行素质教育也是一个大的问题，要想从根本上解决这个问题，那么我们就应该保证我们自己能够做到要从时代和社会的发展特征和趋势来审视过去的教学方法并且在此基础上我们还要做到研究传统的文化问题，此外在实行素质教育的改革问题的时候，我们还应该注意到吸收科学技术的新成果，掌握并且运用这种新成果，运用这种新成果对学生在一定的程度上具有影响作用。学生生活在校园里面，校园的文化对于素质教育的改革也有一定的作用，例如道德素质、心理素质，往往比课堂教学有着更为重要的作用，因此营造良好的氛围，开展多种有益于學生身心发展的学术的、文娱的、体育的活动、使学生受到良好校园文化的熏陶，培养他们健康的心理是至关重要的。
（二）提高学生们素质的好处。
在技工学校电工教学中还应该着眼于学生及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体方面生动活泼主动地发展。在教学过程中，学生们的综合素质有所提升，那么相应的我们在利用新科技，新的技术，为学生们在上课的过程中让学生更好的理解电工中知识的内容，有了这一层的基本保障可以使学生在愉悦的教学环境中，深深感受到学电有趣，学电有用。有了好的道德作用，那么学生们就有可能在自己学习的领域有所发展，有所拓展。总之，只有把素质教育渗透到整个教育体系中，教育才真正实现其现代化的使命，素质教育才能真正体现它的自身价值。
四、对素质教育的总结
应试教育向素质教育的转变，是基础教育的一次深刻而艰巨的改革。要实现转变，就必须在人才观、质量观、教育观等根本问题上彻底转变传统的意识，树立素质教育的新观念，适应世界经济知识和社会发展需要，培养二十一世纪创新型人才。在技工学校中的素质教育更能很好的把握着一点，更好的将素质教育进行下去，更好地培养电工基本技能。
技工学校在就业形势日益紧张的今天，由于能够积极的培养出技术过硬的人才而受到越来越多用工企业的信赖.可是当代技工学校学生的基本素质还很难达到一些知名企业的要求，因而就业后的发展前景受到限制，如何提高技工学校内学生的素质教育，是我们一直在探索的课题，实施素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
一、电工教育中的素质教育
素质教育的基本目的在于从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，素质教育的根本性在于帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路和科学观，通过素质教育以此来达到逐步提高我们参加社会实践的能力，让我们成为具有良好的思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。素质教育是一种新的教育思想，教育观念，而不是一门具体的课程或是一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此电工中的素质教育就要求我们探究学生的综合素质培养，达到这一步就要求我们首先要突出学生们的专业技能培养。那么我们技工电工专业的教学就应该符合这种定位，使学生掌握相应的电工专业的技能，因为有了技能就能就业，然后才能提升我们自己的能力，让我们完成从就业到创业的转变。对于学生而言，只要用心学、精心练、就会掌握电工方面的基本技能。
二、强化教师能力对职业素质的影响
一流的学校需要一流的教学团队，一流的团队自然也就需要一流的教师，可以说教师对于学生的影响是最为关键的，有时候教师的话可以影响到学生学习的积极性和钻研性。因此，加强师资队伍的建设是十分关键的，但一流的教师自然也就需要好的教学能力和人品，因为一个学生所服气的只是一个老师的教学能力和人品。为此要想加强师资队伍的建设，要让好的教师投身到职业素质教育上来，真正的把技工学校的素质教育办好，为各个企业输送更多的优秀人才。
三、加大对素质教育的改革
（一）学校应该做的事情。
素质教育正是在教育中的一个大的问题，而在技工学校实行素质教育也是一个大的问题，要想从根本上解决这个问题，那么我们就应该保证我们自己能够做到要从时代和社会的发展特征和趋势来审视过去的教学方法并且在此基础上我们还要做到研究传统的文化问题，此外在实行素质教育的改革问题的时候，我们还应该注意到吸收科学技术的新成果，掌握并且运用这种新成果，运用这种新成果对学生在一定的程度上具有影响作用。学生生活在校园里面，校园的文化对于素质教育的改革也有一定的作用，例如道德素质、心理素质，往往比课堂教学有着更为重要的作用，因此营造良好的氛围，开展多种有益于學生身心发展的学术的、文娱的、体育的活动、使学生受到良好校园文化的熏陶，培养他们健康的心理是至关重要的。
（二）提高学生们素质的好处。
在技工学校电工教学中还应该着眼于学生及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体方面生动活泼主动地发展。在教学过程中，学生们的综合素质有所提升，那么相应的我们在利用新科技，新的技术，为学生们在上课的过程中让学生更好的理解电工中知识的内容，有了这一层的基本保障可以使学生在愉悦的教学环境中，深深感受到学电有趣，学电有用。有了好的道德作用，那么学生们就有可能在自己学习的领域有所发展，有所拓展。总之，只有把素质教育渗透到整个教育体系中，教育才真正实现其现代化的使命，素质教育才能真正体现它的自身价值。
四、对素质教育的总结
应试教育向素质教育的转变，是基础教育的一次深刻而艰巨的改革。要实现转变，就必须在人才观、质量观、教育观等根本问题上彻底转变传统的意识，树立素质教育的新观念，适应世界经济知识和社会发展需要，培养二十一世纪创新型人才。在技工学校中的素质教育更能很好的把握着一点，更好的将素质教育进行下去，更好地培养电工基本技能。