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当前，课程改革方兴未艾，语文教学似有松绑之势，但始终无法跨越考试与升学的鸿沟，在很大程度上仍是教参至上、统一至上、技术至上，为着切近的功利而杀鸡取卵，缺少对长远目标价值定位的认识与追求，语文学习仍然带着镣铐，步履维艰，学生兴趣依旧低迷，离语文教育的真实价值依然十分遥远，不利于学生的终身发展。笔者认为，回归人文、倡导自悟、趋向真实自然是实现语文教育真实价值的充要条件。唯有如此，才能使学生在语文教育中得到关爱、得到充实、得到发展，从而成为品性完善的人、生活幸福的人、成就卓越的人。