【摘 要】
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本文针对小学生英语阅读能力普遍不高这一现状，提出了基于问题式学习法这一新型的阅读教学方法，并对东莞市某镇小学94名被试学生进行了准实验研究。研究结果表明，基于问题式教学
【机 构】
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东莞市大岭山镇大塘村厚大路第三小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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本文针对小学生英语阅读能力普遍不高这一现状，提出了基于问题式学习法这一新型的阅读教学方法，并对东莞市某镇小学94名被试学生进行了准实验研究。研究结果表明，基于问题式教学法能够以问题为基础，以学生为中心，将学生置于一个真实的问题情境中，激发学生的阅读兴趣，促进学生问题意识的生成，培养学生的批判性思维和问题解决能力，从而提高学生的阅读能力。
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