【摘 要】
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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,有着扎实的数学基础知识和基本技能,还有严谨而灵活的数学思维能力,班级课堂气氛活跃,学生发言积极踊跃.1.2教材分析
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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,有着扎实的数学基础知识和基本技能,还有严谨而灵活的数学思维能力,班级课堂气氛活跃,学生发言积极踊跃.1.2教材分析使用教材为江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学(选修2-2)》,教学内容为第1章《导数及其应用》中第3单元《导数在研究函数中的应用》的第2节《极大值与极小值》.首先,在本单元之前学生已经系统地学习了导数的
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