【摘 要】
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【摘要】小古文閱读教学是对孩子进行传统文化教育的有效途径之一，是培养孩子爱上民族语言的重要举措。教师可以根据学生的实际情况，对小学高年级学生的语文教学做出自己的规划与设计。源于此，笔者在小学高段进行了小古文群文阅读的尝试，执教了两则笑话《一钱莫救》和《藕如船》，并对其进行教学反思。 【关键词】小古文;群文阅读;教学片断 【中图分类号】G623
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【摘要】小古文閱读教学是对孩子进行传统文化教育的有效途径之一，是培养孩子爱上民族语言的重要举措。教师可以根据学生的实际情况，对小学高年级学生的语文教学做出自己的规划与设计。源于此，笔者在小学高段进行了小古文群文阅读的尝试，执教了两则笑话《一钱莫救》和《藕如船》，并对其进行教学反思。
【关键词】小古文;群文阅读;教学片断
【中图分类号】G623
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【摘要】当前，核心素养成为当代教育和舆论关注的热点，语文作为教育规划课程的一部分，也承担着促进学生发展、塑造独立品格与所需能力的任务。语文学科核心素养形成的主要路径就是教学活动。新编的中学语文教材中，自读课文已经成为培养学生素养的一个不可忽视的重要组成部分，本文从本校七年级学生的学习情况和自读课教学的现状进行分析，根据自读课文“举一反三”的教学原则，结合自己的教学实践，具体阐释“圈放有法，精略相辅