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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等，对微信平台在高校体育教学中的开展情况调查，从心理学、社会学等角度去分析，为普通高校的微信平台教学活动开展提供了有力的参考依据。在新媒体网络环境下，实现学生通过微信公众平台查询各种校园体育信息及教学信息的功能，培养学生培养模式，创新教学手段、拓展教学领域、改革教学模式提供依据。
关键词 微信 高校 体育教学 现状分析
高等教育业已到了需要进行关键和技术层面的全方位改革的时段，而高等教育改革的目的是培养出更加适应社会的优秀人才，信息化是当前社会的主流发展趋势，因而高等教育也必然要在信息化方面进行大刀阔斧的改革。高校应当大力推广体育教学中应用微信平台来实现学习的可行性，并提出应当进行试点研究，从而为高等教育教学的进一步发展做出有力的贡献。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北大学、江汉大学、华中农业大学、湖北经济学院、湖北工业大学、武汉纺织大学、孝感学院、咸宁学院、武汉商贸职业学院、长江大学等院校大学生。
（二）研究方法
1.文献资料法。搜集整理相关专著、报告等，进行文献的整合与归纳；通过中国期刊网等网络手段，查阅各高校运用微信平台进行体育教学的相关文献，并进行归类、理解、提炼。
2.调查问卷法。
3.问卷设计。采用整群抽样方法，随机抽取10所湖北省不同院校，在各校各年级中抽取一个班进行问卷调查，最后将问卷进行分类分析。共获190份问卷，回收率100%，有效问卷145份。
4.逻辑分析法。对统计的结果进行逻辑分析，以微信平台体育教育与学校理论教育为侧重点，提出两种教育方式和谐发展的策略，为微信平台体育教育教学的开展提出可行性的建议。
二、研究结果与分析
（一）微信平台在高校体育教学中的必要性
1.利用微信平台进行高校体育教学跟随着时代的潮流。随着手机在大学校园普及和Wi-Fi在校园区域的全面覆盖，使得微信技术在大学生生活中应用方面的优势更加稳定，利用微信平台参与体育教学工作来提升管理效率的方案值得思考，特别是大学体育教师要面对大量的工作，有了微信协助管理教学工作会更有效率。大学生使用率也是相当频繁，完善高职体育教学微信公众平台，对高职大学生体育健身意识的养成有着重要的推动作用。
2.大学生体质普遍全面下降。我国大学生体质健康监测结果显示，近几年我国大学生的体质正在全面下降，尤其在耐力和心肺功能方面呈普遍的下降趋势。而大学生可随时随地通过大学校园中出现的很多用于交流学习的公众平台获取健康相关知识，而他们在体质健康方面的重视却尤为不足，对体育相关知识及体育课的功能与作用认识非常薄弱。
（二）微信平台教学为院校师生之间以及学生之间提供了互动交流的空间
在微信平台注册成为会员后，即可在此平台上进行平等的交流，交流可以不受时间和区域的限制。在交流中，体育教师也可以了解高职学生的思想动态及课外学练情况，并做出及时相应的判断和指导，微信公众平台更能促进师生之间和学生之间的交流。
（三）从心理学角度看微信体育教学平台
通过问卷发现：30%的高校大学生很了解微信平台教学；27%的学生比较喜欢微信平台教学；几乎接近一半的大学生对微信平台教学持喜欢的态度；只有少数10%的学生不太喜欢微信平台教学。
（四）从社会学角度看微信平台体育教学项目
通过对学生、老师的问卷调查可知，老师对微信平台体育教学有一定的了解，占总人数的93.5%；对微信平台教学不了解，占总数的6.5%。从学生调查显示学生了解微信平台教学，占总人数的57%；对啦啦操项目不了解，占总人数的10%。总体而言，高校教师及学生对微信平台教学的认知度比较高。
三、结论与建议
从心理学、生理学、社会学三个角度对高校微信平台体育教学的开展现状进行了调查、分析研究，微信平台体育教学在高校校园的发展，不仅提高了同学的体育运动兴趣，也体现了体育项目在素质教育中的重要作用。
（一）结论
1.从心理学角度看，大部分学生很喜欢微信平台体育教学方式；在培养学生提升自信心有着积极地影响。2.从社会学角度看，有93.5%的高校学校教师以及57%的高校学生对微信平台体育教学有了一定的认知度。
（二）建议
1.加强校园媒体的宣传力度，扩大体育教学微信公众平台的影响力。2.充实体育教学微信公众平台资源库，不断为平台充实新鲜活力。3.在利用微信公众号开展体育教学活动的组织和宣传活动时，对信息的发布要设立专门的编辑人员和审查人员确保信息合法、健康。
参考文献：
[1] 任慧琴.关于构建高校阳光体育运动信息化指标体系的研究[J].电子测试.2013（19）：212-213.
[2] 赵小雅，陈海阁，刘历红.阳光体育让师生更加阳光幸福[N].中国教育报.2011.12.
[3] 苏振阳.论高校体育教学管理与阳光体育的和谐发展[J].教育与职业.2008（20）：92-93.
[4] 白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化基础教育.2013（2）：78-81.
摘 要 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等，对微信平台在高校体育教学中的开展情况调查，从心理学、社会学等角度去分析，为普通高校的微信平台教学活动开展提供了有力的参考依据。在新媒体网络环境下，实现学生通过微信公众平台查询各种校园体育信息及教学信息的功能，培养学生培养模式，创新教学手段、拓展教学领域、改革教学模式提供依据。
关键词 微信 高校 体育教学 现状分析
高等教育业已到了需要进行关键和技术层面的全方位改革的时段，而高等教育改革的目的是培养出更加适应社会的优秀人才，信息化是当前社会的主流发展趋势，因而高等教育也必然要在信息化方面进行大刀阔斧的改革。高校应当大力推广体育教学中应用微信平台来实现学习的可行性，并提出应当进行试点研究，从而为高等教育教学的进一步发展做出有力的贡献。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北大学、江汉大学、华中农业大学、湖北经济学院、湖北工业大学、武汉纺织大学、孝感学院、咸宁学院、武汉商贸职业学院、长江大学等院校大学生。
（二）研究方法
1.文献资料法。搜集整理相关专著、报告等，进行文献的整合与归纳；通过中国期刊网等网络手段，查阅各高校运用微信平台进行体育教学的相关文献，并进行归类、理解、提炼。
2.调查问卷法。
3.问卷设计。采用整群抽样方法，随机抽取10所湖北省不同院校，在各校各年级中抽取一个班进行问卷调查，最后将问卷进行分类分析。共获190份问卷，回收率100%，有效问卷145份。
4.逻辑分析法。对统计的结果进行逻辑分析，以微信平台体育教育与学校理论教育为侧重点，提出两种教育方式和谐发展的策略，为微信平台体育教育教学的开展提出可行性的建议。
二、研究结果与分析
（一）微信平台在高校体育教学中的必要性
1.利用微信平台进行高校体育教学跟随着时代的潮流。随着手机在大学校园普及和Wi-Fi在校园区域的全面覆盖，使得微信技术在大学生生活中应用方面的优势更加稳定，利用微信平台参与体育教学工作来提升管理效率的方案值得思考，特别是大学体育教师要面对大量的工作，有了微信协助管理教学工作会更有效率。大学生使用率也是相当频繁，完善高职体育教学微信公众平台，对高职大学生体育健身意识的养成有着重要的推动作用。
2.大学生体质普遍全面下降。我国大学生体质健康监测结果显示，近几年我国大学生的体质正在全面下降，尤其在耐力和心肺功能方面呈普遍的下降趋势。而大学生可随时随地通过大学校园中出现的很多用于交流学习的公众平台获取健康相关知识，而他们在体质健康方面的重视却尤为不足，对体育相关知识及体育课的功能与作用认识非常薄弱。
（二）微信平台教学为院校师生之间以及学生之间提供了互动交流的空间
在微信平台注册成为会员后，即可在此平台上进行平等的交流，交流可以不受时间和区域的限制。在交流中，体育教师也可以了解高职学生的思想动态及课外学练情况，并做出及时相应的判断和指导，微信公众平台更能促进师生之间和学生之间的交流。
（三）从心理学角度看微信体育教学平台
通过问卷发现：30%的高校大学生很了解微信平台教学；27%的学生比较喜欢微信平台教学；几乎接近一半的大学生对微信平台教学持喜欢的态度；只有少数10%的学生不太喜欢微信平台教学。
（四）从社会学角度看微信平台体育教学项目
通过对学生、老师的问卷调查可知，老师对微信平台体育教学有一定的了解，占总人数的93.5%；对微信平台教学不了解，占总数的6.5%。从学生调查显示学生了解微信平台教学，占总人数的57%；对啦啦操项目不了解，占总人数的10%。总体而言，高校教师及学生对微信平台教学的认知度比较高。
三、结论与建议
从心理学、生理学、社会学三个角度对高校微信平台体育教学的开展现状进行了调查、分析研究，微信平台体育教学在高校校园的发展，不仅提高了同学的体育运动兴趣，也体现了体育项目在素质教育中的重要作用。
（一）结论
1.从心理学角度看，大部分学生很喜欢微信平台体育教学方式；在培养学生提升自信心有着积极地影响。2.从社会学角度看，有93.5%的高校学校教师以及57%的高校学生对微信平台体育教学有了一定的认知度。
（二）建议
1.加强校园媒体的宣传力度，扩大体育教学微信公众平台的影响力。2.充实体育教学微信公众平台资源库，不断为平台充实新鲜活力。3.在利用微信公众号开展体育教学活动的组织和宣传活动时，对信息的发布要设立专门的编辑人员和审查人员确保信息合法、健康。
参考文献：
[1] 任慧琴.关于构建高校阳光体育运动信息化指标体系的研究[J].电子测试.2013（19）：212-213.
[2] 赵小雅，陈海阁，刘历红.阳光体育让师生更加阳光幸福[N].中国教育报.2011.12.
[3] 苏振阳.论高校体育教学管理与阳光体育的和谐发展[J].教育与职业.2008（20）：92-93.
[4] 白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化基础教育.2013（2）：78-81.