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摘要：随着社会的不断向前发展和国家倡导的“资源节约型和环境友好型”两型社会的不断深入，新能源汽车在生活中得到了广泛应用。新能源汽车虽然得到了广泛应用，但是它的配套设施和后续维修却没有随之发展，仍然处在比较落后的状态，国家应该加强对这类人员的培养，组织高职院校尽早开设这类专业，培养出更多的优秀维修人才。各高职院校要寻求好的方法对学生们展开教育，通过各种项目比拼来激发学生们的积极性，满足国家教育目标的需要。
关键词：新能源汽车;技能竞赛;职业教育改革
在比拼中增强自己的动手操作能力，让学生们懂得这个专业不仅需要理论支持更重要的是技术支撑。要学会把理论与实践相结合，只有这样才能学会更多的专业技能，为未来社会新能源汽车的发展提供雄厚的后备资源。由于新能源汽车兴起时间不长，无论是在教育资源还是基础设施方面都缺乏一定的支撑。所以高职院校要加强对教师团队的定期培养，让教师们在专业技能方面增强自身的实力，以此来保证学生们得到良好的教育。国家要加强对职业院校新能源汽车专业的要求，促使高职院校和教师团队尽快的提升专业技能，满足教学需求。本文针对新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革中出现的问题，重要性以及改进措施进行了详细的分析。
一、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的现状
众多高职院校缺乏对于这个专业的开设，许多教师对于新型技术掌握的不到位，专业技能不达标。此专业开设的时间短，教师团队缺乏教育经验，课程的安排设计与实际不符。由于新能源汽车发展前景良好，有些高职院校明明缺乏基本的硬件设施并且当地新能源汽车也没有得到广泛应用，却还是固执的开设了此专业，盲目跟风的后果就是使此专业形同虚设。许多高校对于此专业没有属于自己的一套教育模式，总是照搬其他院校的教育经验，并没有意识到是不是真正符合自己院校的实际。教师注重对学生们理论知识的教授，缺乏实训练习，学生们的实际操作能力较差，加之相关实训设备昂贵，很多院校没有对设备及时进行更换与革新，学生们因此也无法真正感受到实训的重要性。
二、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的重要性
众所周知，环境问题在我国是值得重视的，所以开展新能源汽车的技能竞赛对于学生们操作能力的培养是十分有效的。在技能比拼当中，学生们的学习积极性也会被激发出来，也会培养学生们的团结协作能力，在遇到自己做不了的事情时能够懂得互相帮助，以更高的效率完成课业。通过校企合作提升高职院校的基础设施和实习机会，学生们在其中能够通过不断的训练提升自己的专业能力，取得更好的成绩。教师们也能通过校方的培训和企业的帮助不断增强自己的授课效果，为学生们提供优秀的课程教学以及为后面的教学工作者提供良好的授课模板。
三、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的改进策略
3.1提升教师团队的专业化水平
在新能源汽车的技能服务和技能竞赛中，毫无疑问学生是作为主体而存在的，但是教师的力量同样不可忽视。只有把教师们的整体实力提升上去了，学生们才能接受到更良好的教育，学会更多的专业知识。学校要针对每次技能竞赛的不同内容及时对教师团队进行培训，培养出在某一方面专业性极强的教师，在面对学生们的提问时能够做到对答如流。要求陪同参赛的教师必须对新能源汽车的各种知识进行详细学习，增强自身的综合水平，便于为学生们提供更好的服务。
例如：2020年在河南举行的第二次新能源汽车技能竞赛中，很多的院校学生参加了比赛，有些学生取得了傲人的成绩，这些背后都需要教师的悉心指导和传授。学校提前一定要做好对教师团队的集中培训，教师们自身也要注重专业水平的提升，多与同事们进行沟通交流，互相探讨教学经验，相互借鉴优秀的授课模式，为学生们提供完备的课程设计安排。教师们还要对每次竞赛的重点知识进行总结，为学生们以后的知识复习提供资料。教师还要及时关注新能源汽车的未来发展变化，最好做到提前预知新能源未来发展的动向，做好竞赛的知识储备。
3.2让学生对每次比赛进行消化和总结
随着竞赛的次数越来越多以及每次竞赛的内容都不一致，同学们在每一次的竞赛中都回获得不一样的感觉和收获，懂得更多的、以前从来没有认识到的冷门知识。这个时候，教师可以让每位参赛人员进行赛后的知识点总结，写一些自己的知识盲区，并且每天都要进行温习，以避免长时间之后忘记。对于在竞赛中遇到的难题，比赛过后要及时询问老师进行疑问解答，或者是询问同学们解决难题。
例如：学生们参加过一些小型的新能源技能竞赛后，可以针对每次比赛的类别进行知识汇总，从中学习各种操作经验。向比赛获奖者进行经验探讨，学习他们的操作技巧，把他们的优点进行汇总学习，还要勤加练习，形成肌肉记忆。还有对于竞赛的流程和规则也要熟记于心，尽量减少出错的几率，心态问题也要调整好，避免由于过度紧张而导致比赛出错。对竞赛的时间安排熟记于心，控制好赛场上的每一秒。
结束语
总的来说，舉行技能竞赛可以在很大程度上锻炼学生们的能力，让学生们深刻的认识到竞赛对于专业知识学习的重要性。无论是国家还是高职学校都要多举行一些竞赛来刺激学生们的求知欲，便于以更高昂的热情投入到紧张的学习之中。学校要谨记国家的育人要求以及教育目标，为国家发展提供完备的后备军。
参考文献：
[1]乔俊叁，胡浪.新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革探索研究[J].时代汽车，2021（03）：61-62.
[2]马立强.2018年全国职业院校技能大赛新能源汽车技术与服务赛推动高素质劳动者培养[J].汽车维修与保养，2018（07）：94-95.
关键词：新能源汽车;技能竞赛;职业教育改革
在比拼中增强自己的动手操作能力，让学生们懂得这个专业不仅需要理论支持更重要的是技术支撑。要学会把理论与实践相结合，只有这样才能学会更多的专业技能，为未来社会新能源汽车的发展提供雄厚的后备资源。由于新能源汽车兴起时间不长，无论是在教育资源还是基础设施方面都缺乏一定的支撑。所以高职院校要加强对教师团队的定期培养，让教师们在专业技能方面增强自身的实力，以此来保证学生们得到良好的教育。国家要加强对职业院校新能源汽车专业的要求，促使高职院校和教师团队尽快的提升专业技能，满足教学需求。本文针对新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革中出现的问题，重要性以及改进措施进行了详细的分析。
一、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的现状
众多高职院校缺乏对于这个专业的开设，许多教师对于新型技术掌握的不到位，专业技能不达标。此专业开设的时间短，教师团队缺乏教育经验，课程的安排设计与实际不符。由于新能源汽车发展前景良好，有些高职院校明明缺乏基本的硬件设施并且当地新能源汽车也没有得到广泛应用，却还是固执的开设了此专业，盲目跟风的后果就是使此专业形同虚设。许多高校对于此专业没有属于自己的一套教育模式，总是照搬其他院校的教育经验，并没有意识到是不是真正符合自己院校的实际。教师注重对学生们理论知识的教授，缺乏实训练习，学生们的实际操作能力较差，加之相关实训设备昂贵，很多院校没有对设备及时进行更换与革新，学生们因此也无法真正感受到实训的重要性。
二、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的重要性
众所周知，环境问题在我国是值得重视的，所以开展新能源汽车的技能竞赛对于学生们操作能力的培养是十分有效的。在技能比拼当中，学生们的学习积极性也会被激发出来，也会培养学生们的团结协作能力，在遇到自己做不了的事情时能够懂得互相帮助，以更高的效率完成课业。通过校企合作提升高职院校的基础设施和实习机会，学生们在其中能够通过不断的训练提升自己的专业能力，取得更好的成绩。教师们也能通过校方的培训和企业的帮助不断增强自己的授课效果，为学生们提供优秀的课程教学以及为后面的教学工作者提供良好的授课模板。
三、新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革的改进策略
3.1提升教师团队的专业化水平
在新能源汽车的技能服务和技能竞赛中，毫无疑问学生是作为主体而存在的，但是教师的力量同样不可忽视。只有把教师们的整体实力提升上去了，学生们才能接受到更良好的教育，学会更多的专业知识。学校要针对每次技能竞赛的不同内容及时对教师团队进行培训，培养出在某一方面专业性极强的教师，在面对学生们的提问时能够做到对答如流。要求陪同参赛的教师必须对新能源汽车的各种知识进行详细学习，增强自身的综合水平，便于为学生们提供更好的服务。
例如：2020年在河南举行的第二次新能源汽车技能竞赛中，很多的院校学生参加了比赛，有些学生取得了傲人的成绩，这些背后都需要教师的悉心指导和传授。学校提前一定要做好对教师团队的集中培训，教师们自身也要注重专业水平的提升，多与同事们进行沟通交流，互相探讨教学经验，相互借鉴优秀的授课模式，为学生们提供完备的课程设计安排。教师们还要对每次竞赛的重点知识进行总结，为学生们以后的知识复习提供资料。教师还要及时关注新能源汽车的未来发展变化，最好做到提前预知新能源未来发展的动向，做好竞赛的知识储备。
3.2让学生对每次比赛进行消化和总结
随着竞赛的次数越来越多以及每次竞赛的内容都不一致，同学们在每一次的竞赛中都回获得不一样的感觉和收获，懂得更多的、以前从来没有认识到的冷门知识。这个时候，教师可以让每位参赛人员进行赛后的知识点总结，写一些自己的知识盲区，并且每天都要进行温习，以避免长时间之后忘记。对于在竞赛中遇到的难题，比赛过后要及时询问老师进行疑问解答，或者是询问同学们解决难题。
例如：学生们参加过一些小型的新能源技能竞赛后，可以针对每次比赛的类别进行知识汇总，从中学习各种操作经验。向比赛获奖者进行经验探讨，学习他们的操作技巧，把他们的优点进行汇总学习，还要勤加练习，形成肌肉记忆。还有对于竞赛的流程和规则也要熟记于心，尽量减少出错的几率，心态问题也要调整好，避免由于过度紧张而导致比赛出错。对竞赛的时间安排熟记于心，控制好赛场上的每一秒。
结束语
总的来说，舉行技能竞赛可以在很大程度上锻炼学生们的能力，让学生们深刻的认识到竞赛对于专业知识学习的重要性。无论是国家还是高职学校都要多举行一些竞赛来刺激学生们的求知欲，便于以更高昂的热情投入到紧张的学习之中。学校要谨记国家的育人要求以及教育目标，为国家发展提供完备的后备军。
参考文献：
[1]乔俊叁，胡浪.新能源汽车技术服务技能竞赛与职业教育改革探索研究[J].时代汽车，2021（03）：61-62.
[2]马立强.2018年全国职业院校技能大赛新能源汽车技术与服务赛推动高素质劳动者培养[J].汽车维修与保养，2018（07）：94-95.