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本文围绕初中年级段的语文教育教学展开探究,就传统文化教育在此方面的渗透进行探讨.传统文化与语文学科联系密切,借助语文教学实施传统文化教育是发扬和继承这一文化的重要举措之一,亦是新时期教育教学的要求所致.文章围绕经典作品的鉴赏、文学活动的组织、教材知识的发掘以及教师自身文学修养的提升等多个方面阐述具体的渗透方法.