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数学家马丁
包装教学素材,吊足学生胃口
【摘 要】
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数学家马丁加德纳曾经指出：“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、打油诗或有些教师认为无意义而避开的其他东西。” 适当运用这些包装，对高中课堂教学素材进行必要包装，从而改变高中阶段数学抽象、单调、学生“谈数色变”的现状，焕发数学课堂的无穷生命力，成为笔者思考的一个问题。 多数教师生怕讲这些“和高考没关系”的素材“节外生枝”、浪费时间。笔者用以下两个案例加以说明。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年16期
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