【摘 要】
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在新课程的背景下,高中历史主线教学成为提高课堂教学效率的有效途径。历史教师可以立足高中历史新课程标准,采取"零散成点:初步感知""点连成线:辅助识记""线铺成面:深入理解
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在新课程的背景下,高中历史主线教学成为提高课堂教学效率的有效途径。历史教师可以立足高中历史新课程标准,采取"零散成点:初步感知""点连成线:辅助识记""线铺成面:深入理解""面形成体:实践运用"这四个步骤,构建出"四位一体"的高中历史主线,将历史学科素养培育串联成整体。这对改进历史教学方法,培养学生历史核心素养,促进历史教师专业成长有着重要的推动作用。
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