针对我国社会经济发展现状，如何培养更多的会计专业人才成为迫切需要解决的问题之一。在专业会计人员培养方面，各国的举措和观点都是一致的，会计教学目的不只是为了培养一名优秀的毕业生，而是为了学生毕业后能真正的适应社会发展的需求，提升会计工作人员发现问题解决问题的能力。在教师传授会计知识的过程中，往往会把每个概念及书本内容进行传教，而忽略对会计专业学生动手和解决问题能力培养，如何解决这一问题，是需要思索和探讨的。
　　一、基础会计教学的重要性
　　基础会计教学是会计专业开设最早的一門课程，也是最重要、最基本的一门专业理论课程。基础会计教学成果的好与坏直接影响到学生毕业后的从业状况。在基础会计教学中，要主动将会计的理论知识在实践中有效地结合起来，在巩固理论知识的同时，也培养了学生的动手实践能力，从而取得良好的学习效果。
　　（一）基础会计教学的具体教学原则
　　基础会计教学需要有一定的理论做基础，为今后学习会计专业的相关学科打下坚实的基础，也是财会专业的必修课程。所以，必须要坚持将理论与教学实践相结合的方式，做到在课程理论建立的过程中融入实践过程，在实践过程中不断学习理论。
　　（二）全面与个例相配合
　　为了让会计专业学生有更多兴趣学习基础会计课程，系统的掌握最基本的会计专业知识，在教学安排上要注重各学科间知识的串联，有针对性的带领会计专业学生不断学习课后习题，还应配套其他的一些课堂练习资料等，熟悉经济会计业务，为今后在综合经济专业学习阶段打下良好的基础。在学校的最后一年里就要选择进行业务实践，那么业务涉及到的每一个环节都是全面了解会计从业业务的好机会。
　　（三）规范基础会计教学环节
　　会计专业要求学生必须认真审核原始凭证，填制记账凭证和系统完整登记账簿时要秉着严肃谨慎的原则，一丝不苟地完成。这样的要求就是要培养学生严谨的工作态度和职业操守。
　　二、以培养会计职业能力为目标
　　（一）激发会计专业学生求职热情和求知欲
　　对于《基础会计学》，主要针对的学生范围是未学习相关的经济学和管理学的低年级学生，教学内容主要设计大量的会计学概念及原理，专业性和理论性较强，所以，如何选择合适的教学方法激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣是关键。
　　（二）以培养会计专业学生智力和创新能力为核心
　　将启发式教学纳入教学环节当中，从学生的实际出发，采用多种互动方式，提升学生学习的积极性和主动性，并结合实际问题，提高学生遇到问题解决问题的能力。
　　三、基础会计教学方法的改进措施
　　（一）重视整体观念的形成
　　为了短期时间内培养学生的专业基础课程学习能力，及对知识的有效运用能力，教师应该对课程内容进行有效整合，适当调整教学顺序，以学生为主体，回顾会计凭证和会计账簿的相关知识，并对会计核算形式和会计工作组织进行简介。整体观念是使学生们了解财务会计过程和管理会计的概念。
　　（二）重视其他课程的引入
　　在会计教学工作中，激发学生的学习兴趣，对后续相关课程进行有效学习是需要倍加关注的。教师在会计准则及会计法律法规方面应做全面的解读，满足学生的了解需求，让他们在日后从业过程中能够不断学习与进步，又可了解可能的财务会计学及高级会计学知识点。作为基础会计教学方法中最为重要的问题就是要将知识面不断进行拓宽，学习更多先进理念，充实自己的知识点。
　　四、结语
　　首先，教师要树立先进的教学理念，并且以学生为中心，其次，要做好每一堂课的备课，在备课的时候，要以目标为学习的重点，并且安排好每一堂课的授课顺序，以及讲解的内容等，适当的时候可以插入一些简单的动画，以此来实现教学意图。目前，我国社会经济正处于快速发展的时期，需要大量专业知识强和能力高的人才，加强对会计教学方法的研究，以此来适应市场对人才的需求。在研究教学方法的时候，职院校教师要不断地改变教育理念，改进并灵活运用先进的教学方法，这样才能够达到良好的教学效果。（作者单位为广州华夏职业学院）