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实施新课程以来，充分发挥学生的积极性、自主性，指导学生学会学习，使学生成为学习的主体，已成为大家的共识。然而，如何培养学生的自主意识和自主学习能力呢？我认为应突出“五变”。
初中思品课教学中的调动学生自主学习“五变”策略
【摘 要】
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实施新课程以来，充分发挥学生的积极性、自主性，指导学生学会学习，使学生成为学习的主体，已成为大家的共识。然而，如何培养学生的自主意识和自主学习能力呢？我认为应突出“五变”。
【机 构】
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河南省平顶山市教育局教育教学研究室
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年21期
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