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校本课程建设在其推进过程中，还存在着认识不到位、实施随意、管理欠规范等方面的问题。为此，要加大研究力度，坚持育人为本的课程观，正确理解、规划实施与管理校本课程；建立健全组织机构，督导检查、申报与审议等相关管理制度和必要的支撑系统；真正建立起凸显学校特色、满足学生需要的校本课程体系。
对北京市校本课程开发与管理推进策略的思考
【摘 要】
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校本课程建设在其推进过程中，还存在着认识不到位、实施随意、管理欠规范等方面的问题。为此，要加大研究力度，坚持育人为本的课程观，正确理解、规划实施与管理校本课程；建立健全组
【机 构】
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“北京市中小学校本课程开发与管理研究”项目组,北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2006年10期
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