【摘 要】
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“教、学、做合一＆quot;，是生活教育理论的教学论。陶行知先生提出的生活教育理论认为：“学的法子要跟着做的法子，教的法子要跟着学的法子。事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。
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“教、学、做合一＆quot;，是生活教育理论的教学论。陶行知先生提出的生活教育理论认为：“学的法子要跟着做的法子，教的法子要跟着学的法子。事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。教学是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”《体育课程标准》的任务明确指出：激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心、养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的体育技能，形成一定的运动能力。在体育教学上，通过体育学习使学生热爱运动、热爱生活。陶行知先生认为“生活起了变化，才算是教
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天空中的浮云:黑的、白的、灰的、厚的、薄的、团的,东风一起,遂悄无声息地消散;法院经济审判工作中的"浮云":特权的、金钱的、人情的、生冷硬横的、吃拿卡要的、久拖不决的,
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