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现行苏教版小学语文教材中的插图，分为文艺性和说明性插图两类，具有直观、形象、生动的特点。插图通过绘画形式把课文中有意义的人物、场景和情节表现了出来，帮助学生理解文字，增加阅读乐趣。一幅立意角度与视觉效果俱佳的插图留给学生的印象，往往可以超过课文本身。因此，插图也是一种很有价值的教学资源。
别样“涂鸦”——活用插图资源的一些尝试
【摘 要】
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现行苏教版小学语文教材中的插图，分为文艺性和说明性插图两类，具有直观、形象、生动的特点。插图通过绘画形式把课文中有意义的人物、场景和情节表现了出来，帮助学生理解文字，增
【机 构】
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江苏省溧阳市第二实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2014年11期
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