【摘 要】
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<正>大家都深知这样一个道理:高效教学就是要向四十分钟要质量!于是,我们也比以往更加重视课堂教学。殊不知,精彩的教学活动应从预习时开始!它为整个学习过程做准备,它的好坏
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<正>大家都深知这样一个道理:高效教学就是要向四十分钟要质量!于是,我们也比以往更加重视课堂教学。殊不知,精彩的教学活动应从预习时开始!它为整个学习过程做准备,它的好坏直接影响着课堂学习的最终结果。所以,在课堂学习过程中切不可忽视预习的作用。但一直以来,我们大部分语文教师都会留这样的作业:今晚我们的家庭作业是完成本课练习,再预习下一课。每一篇课文,学生都几乎要做同样的预习作业。而实际上学生做作业的感受如何呢?学习的效果又怎样呢?我
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