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摘 要：结合生产实际，深化产教融合是提高高职院校人才培养质量的迫切需要。文章以基于“互联网 ”的财务BPO项目为例，从基于“互联网 ”的代理记账与财务分析业务、线上贷款到期还款提醒业务、线上银行理财产品代理推广业务、在线财务知识直播平台四方面，探讨高职财务类专业企业生产实际教学的实现路径。
关键词：高职;财务类专业;“互联网 ”;教学案例;产教融合
一、课题的提出
“互联网 ”作为新的国家战略，意在推动新一代信息技术与传统产业的融合创新。因此，这也意味着“互联网 ”大会计时代真的来临了。传统的代理记账公司模式，是由企业工作人员提供本企业的合法原始凭证，或者代账公司派人员进驻被代理企业进行人工的代理账务处理以及各种工商税务代理，需要消耗大量的人力物力成本。在代理记账的过程中，由于常常存在纸质文件的交接，容易造成重要财务数据的丢失，不利于企业财务信息安全，也无法适应当前“互联网 ”经济背景下大数据大电算化的要求。本课题研究如何以多样性、多元化的信息交流平台为载体来创建财务BPO（Business Process Outsourcing）有限公司，即接受机构委托从事财务服务外包业务的有限公司。研究“互联网 ”与传统财务代理公司的融合路径，从而提高财务代理企业和中小企业的工作效率，降低企业人力物力成本。同时，还研究如何把基于“互联网 ”的财务BPO项目与高校大学生实习基地建设进行深度融合，设计基于虚拟现实的大学生财务课程实训平台，深化校企合作，进而解决项目员工招聘和大学生就业问题。
二、基于生产实际的高职财务类教学案例分析
基于“互联网 ”的财务BPO项目致力于以微博、QQ、微信、APP等平台开设公众号，以在线数据讨论群、网站等作为载体，进行财务项目代理业务。基于“互联网 ”的财务BPO有限公司拥有数量庞大的隐性会员与多样化的传播渠道，比目前传统财务代理公司服务更加深入，服务范围更广，涵盖线上代理记账与财务分析、线上贷款到期提醒、代理银行理财产品推广、财务知识直播平台四大项。该项目致力于校企合作，基层员工大多是大学生，能解决大学生的就业问题。同时，通过移动平台BPO，节约了办公场所和人员接待成本。该项目符合国家基于“互联网 ”的大学生创新创业目标导向，具有广阔的市场前景，预期社会效益和经济效益显著。
1.基于“互联网 ”的代理记账与财务分析业务
各中小企业可以直接关注本公司各大平台的公众号和在线网址、基于“互联网 ”的财务BPO项目APP，双立通过语音、视频等签订财务外包代理记账合同，确定服务项目及费用，并用照片或扫描件上传本企业的合法原始凭证。被代理公司可以通过线上平台向本公司咨询沟通各种财务事宜，通过线上平台上传原始凭证。本公司通过线上平台向被代理企业发送各种财务信息以及账簿报表信息，提供财务代账处理和工商税务代理、财务分析、纳税申报、筹资及投资策划业务。这就避免了传统代账公司需要派人员进驻被代理企业或是被代理企业派专人传递凭证账簿的人力资源浪费，而且通过各大平台传递原始凭证与电子账簿速度更快、效率更高。
2.线上贷款到期还款提醒业务
随着社会的发展，大众消费观变得更加开放，贷款平台也多了起来。客户借贷还款不及时，产生大量的不良贷款，会造成借贷公司资金周转受限。对客户催收，也耗费了借贷公司大量的人力财力。本公司与正规借贷平台合作，为借贷平台的客户提供有偿到期还款提醒业务。客户贷款到期前，通过电话、微信、QQ、Email等各种方式提醒客户及时还款，并且帮助客户计算好延迟还款的成本与风险，普及理财知识，避免延期还款造成的不良后果。
3.线上银行理财产品代理推广业务
理论上来讲，银行理财产品应该比支付宝、京东金融、腾讯理财通这些非银行理财产品更受欢迎。但调查发现，很多人都愿意把钱放在支付宝，在支付宝里面买各种活期、定期理财产品，或者通过微信进行基金投资。究其原因，主要是银行理财产品推广力度不够、推广方式落后。当前，银行理财产品推广主要以客户去银行咨询为主，而中青年群体都比较忙，一般会通过互联网获取信息，很少去银行，使得银行理财产品推广受到了一定的影响。本公司可以与各大银行签订理财产品有偿代理协议，通过直播平台、微信公众号、微博等线上方式代理推广银行理财产品，在帮助银行推广理财产品的同时赚取一定的费用。
4.在线财务知识直播平台
成立财务知识在线直播平台，利用多样化的、吸引眼球的在线直播渠道及互动功能进行助理会计师、理财知识培训，能节约学生的考证成本，普及理财知识。分享邀请、三级推荐奖励、聊天室、问答投票、云导播台和多平台同步等互动方式，再加上直观而生动的高清视频直播，可以极大地拉近授课者与用户之间的距离，达到最好的互动体验学习效果。现在的大学生考助理会计师，主要以上培训班为主，学习两门课的费用要达到千元以上，是一笔不小的开销。而通过直播平台上课基本是免费的，大大节约了大学生的考证成本。而且在直播过程中，授课者可以在管理后台根据现场需要进行广告的插播。同时，也可插播图片 链接的方式，指引客户转到本公司的业务代理页面，从而赚取一定的广告费及代理业务收益。
项目优势：（1）互联网 代理记账，节约中小型企业客户的成本。（2）贷款提醒，帮助借贷公司及时回笼资金，帮助大众理性借贷。（3）进行银行理财产品的代理推广，可以帮助银行推广理财业务，增强项目盈利能力。（4）在线直播平台进行助理会计师、理财知识培训，能节约大学生考证成本，普及理财知识。（5）移动平台BPO，不需要很大的实体办公场所和人员接待费用，节约成本。（6）致力于校企合作，基层员工主要是大学生，解决了大学生的实习和就业问题。（7）作为大学生财务课程实训平台，学校提供教室作为公司场地，能节约本企业的成本。（8）购买财务机器人进行后台辅助工作，能提高财务工作效率。
三、基于生产实际的高职产教融合案例教学的实现路径
深化产教融合，是高职院校提高人才培养质量的重要路径。只有正确认识和理解基于生产实际的产教融合的内在逻辑，明确基于生产实际的产教融合的着力点，才能促进基于生产实际的产教融合的可持续发展，推动高职院校人才培养质量的提高。笔者认为，要保证基于生产实际的产教融合案例教学能够可持续进行，其实现路径至少应注意以下几个方面：一是合作项目符合国家政策和区域经济发展的需要，实现高职院校人才培养与地方经济、合作企业的共同发展。二是合作项目要有相当规模的人才需求总量，合作项目的人才需求规模与高职院校的学生规模比例基本匹配，校企双方实现无缝对接。三是校企双方通力合作，制定完善的人才培养方案，建立有效的人才培养与管理机制。
参考文献：
[1]卢竹.高职院校产教融合的实现路径研究——基于湖南省优质高职院校的案例[J].高等职业教育——天津职业大学学报，2018（06）.
[2]杨善江.产教融合：产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路[J].教育与职业，2014（33）.
[3]刘国莲.探索高职财务管理专业“工学结合”实践教学[J].现代职业教育，2017（06）.
[4]张静.高职院校企业财务会计课程教学改革的几点思考[J].财经界，2017（01）.
[5]李小金，胡雯莉.高職财会类专业真账教学载体建设与运作研究——以教学企业“利安德财务公司”为例[J].四川职业技术学院学报，2015（02）.
关键词：高职;财务类专业;“互联网 ”;教学案例;产教融合
一、课题的提出
“互联网 ”作为新的国家战略，意在推动新一代信息技术与传统产业的融合创新。因此，这也意味着“互联网 ”大会计时代真的来临了。传统的代理记账公司模式，是由企业工作人员提供本企业的合法原始凭证，或者代账公司派人员进驻被代理企业进行人工的代理账务处理以及各种工商税务代理，需要消耗大量的人力物力成本。在代理记账的过程中，由于常常存在纸质文件的交接，容易造成重要财务数据的丢失，不利于企业财务信息安全，也无法适应当前“互联网 ”经济背景下大数据大电算化的要求。本课题研究如何以多样性、多元化的信息交流平台为载体来创建财务BPO（Business Process Outsourcing）有限公司，即接受机构委托从事财务服务外包业务的有限公司。研究“互联网 ”与传统财务代理公司的融合路径，从而提高财务代理企业和中小企业的工作效率，降低企业人力物力成本。同时，还研究如何把基于“互联网 ”的财务BPO项目与高校大学生实习基地建设进行深度融合，设计基于虚拟现实的大学生财务课程实训平台，深化校企合作，进而解决项目员工招聘和大学生就业问题。
二、基于生产实际的高职财务类教学案例分析
基于“互联网 ”的财务BPO项目致力于以微博、QQ、微信、APP等平台开设公众号，以在线数据讨论群、网站等作为载体，进行财务项目代理业务。基于“互联网 ”的财务BPO有限公司拥有数量庞大的隐性会员与多样化的传播渠道，比目前传统财务代理公司服务更加深入，服务范围更广，涵盖线上代理记账与财务分析、线上贷款到期提醒、代理银行理财产品推广、财务知识直播平台四大项。该项目致力于校企合作，基层员工大多是大学生，能解决大学生的就业问题。同时，通过移动平台BPO，节约了办公场所和人员接待成本。该项目符合国家基于“互联网 ”的大学生创新创业目标导向，具有广阔的市场前景，预期社会效益和经济效益显著。
1.基于“互联网 ”的代理记账与财务分析业务
各中小企业可以直接关注本公司各大平台的公众号和在线网址、基于“互联网 ”的财务BPO项目APP，双立通过语音、视频等签订财务外包代理记账合同，确定服务项目及费用，并用照片或扫描件上传本企业的合法原始凭证。被代理公司可以通过线上平台向本公司咨询沟通各种财务事宜，通过线上平台上传原始凭证。本公司通过线上平台向被代理企业发送各种财务信息以及账簿报表信息，提供财务代账处理和工商税务代理、财务分析、纳税申报、筹资及投资策划业务。这就避免了传统代账公司需要派人员进驻被代理企业或是被代理企业派专人传递凭证账簿的人力资源浪费，而且通过各大平台传递原始凭证与电子账簿速度更快、效率更高。
2.线上贷款到期还款提醒业务
随着社会的发展，大众消费观变得更加开放，贷款平台也多了起来。客户借贷还款不及时，产生大量的不良贷款，会造成借贷公司资金周转受限。对客户催收，也耗费了借贷公司大量的人力财力。本公司与正规借贷平台合作，为借贷平台的客户提供有偿到期还款提醒业务。客户贷款到期前，通过电话、微信、QQ、Email等各种方式提醒客户及时还款，并且帮助客户计算好延迟还款的成本与风险，普及理财知识，避免延期还款造成的不良后果。
3.线上银行理财产品代理推广业务
理论上来讲，银行理财产品应该比支付宝、京东金融、腾讯理财通这些非银行理财产品更受欢迎。但调查发现，很多人都愿意把钱放在支付宝，在支付宝里面买各种活期、定期理财产品，或者通过微信进行基金投资。究其原因，主要是银行理财产品推广力度不够、推广方式落后。当前，银行理财产品推广主要以客户去银行咨询为主，而中青年群体都比较忙，一般会通过互联网获取信息，很少去银行，使得银行理财产品推广受到了一定的影响。本公司可以与各大银行签订理财产品有偿代理协议，通过直播平台、微信公众号、微博等线上方式代理推广银行理财产品，在帮助银行推广理财产品的同时赚取一定的费用。
4.在线财务知识直播平台
成立财务知识在线直播平台，利用多样化的、吸引眼球的在线直播渠道及互动功能进行助理会计师、理财知识培训，能节约学生的考证成本，普及理财知识。分享邀请、三级推荐奖励、聊天室、问答投票、云导播台和多平台同步等互动方式，再加上直观而生动的高清视频直播，可以极大地拉近授课者与用户之间的距离，达到最好的互动体验学习效果。现在的大学生考助理会计师，主要以上培训班为主，学习两门课的费用要达到千元以上，是一笔不小的开销。而通过直播平台上课基本是免费的，大大节约了大学生的考证成本。而且在直播过程中，授课者可以在管理后台根据现场需要进行广告的插播。同时，也可插播图片 链接的方式，指引客户转到本公司的业务代理页面，从而赚取一定的广告费及代理业务收益。
项目优势：（1）互联网 代理记账，节约中小型企业客户的成本。（2）贷款提醒，帮助借贷公司及时回笼资金，帮助大众理性借贷。（3）进行银行理财产品的代理推广，可以帮助银行推广理财业务，增强项目盈利能力。（4）在线直播平台进行助理会计师、理财知识培训，能节约大学生考证成本，普及理财知识。（5）移动平台BPO，不需要很大的实体办公场所和人员接待费用，节约成本。（6）致力于校企合作，基层员工主要是大学生，解决了大学生的实习和就业问题。（7）作为大学生财务课程实训平台，学校提供教室作为公司场地，能节约本企业的成本。（8）购买财务机器人进行后台辅助工作，能提高财务工作效率。
三、基于生产实际的高职产教融合案例教学的实现路径
深化产教融合，是高职院校提高人才培养质量的重要路径。只有正确认识和理解基于生产实际的产教融合的内在逻辑，明确基于生产实际的产教融合的着力点，才能促进基于生产实际的产教融合的可持续发展，推动高职院校人才培养质量的提高。笔者认为，要保证基于生产实际的产教融合案例教学能够可持续进行，其实现路径至少应注意以下几个方面：一是合作项目符合国家政策和区域经济发展的需要，实现高职院校人才培养与地方经济、合作企业的共同发展。二是合作项目要有相当规模的人才需求总量，合作项目的人才需求规模与高职院校的学生规模比例基本匹配，校企双方实现无缝对接。三是校企双方通力合作，制定完善的人才培养方案，建立有效的人才培养与管理机制。
参考文献：
[1]卢竹.高职院校产教融合的实现路径研究——基于湖南省优质高职院校的案例[J].高等职业教育——天津职业大学学报，2018（06）.
[2]杨善江.产教融合：产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路[J].教育与职业，2014（33）.
[3]刘国莲.探索高职财务管理专业“工学结合”实践教学[J].现代职业教育，2017（06）.
[4]张静.高职院校企业财务会计课程教学改革的几点思考[J].财经界，2017（01）.
[5]李小金，胡雯莉.高職财会类专业真账教学载体建设与运作研究——以教学企业“利安德财务公司”为例[J].四川职业技术学院学报，2015（02）.