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传统的教研活动由于受时空等条件的限制,教研效果并不明显,教研活动大多流于形式,教研内容滞后,已严重影响到教学质量的提高和教师素质的提升,教研活动改革迫在眉睫。
共享教研文化 促进教师成长——网络教研共同体的探索与实践
【摘 要】
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传统的教研活动由于受时空等条件的限制,教研效果并不明显,教研活动大多流于形式,教研内容滞后,已严重影响到教学质量的提高和教师素质的提升,教研活动改革迫在眉睫。
【机 构】
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九江学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2014年九江学院科研课题重点项目“教研室组织文化建设”(编号2014SKZD002)成果之一
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