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随着社会的不断发展和进步,人类进入大数据时代。社会对估算能力越来越重视。为了顺应社会要求,新课程标准对估算提出了新的要求。但学生缺乏估算意识。随着年级的升高,学生发展了一定的估算能力,高学段学生能在各类问题情境中选择合适的单位进行简单估算。但整体而言,学生仍缺乏估算意识,存在“为了估算而估算”的现象。