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传统中职电子专业教学过于注重知识的系统性，对中职电子专业教与学均产生不利的影响。以工作过程系统化为导向的教学模式引入电子专业教学中，形成以产品制造为过程的项目化教学。通过项目的任务分解，使知识内容碎片化，围绕任务书以工作过程的六个步骤来完成知识和技能的融合性学习。
以工作过程系统化为导向的中职电子技术课教学实践
【摘 要】
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传统中职电子专业教学过于注重知识的系统性，对中职电子专业教与学均产生不利的影响。以工作过程系统化为导向的教学模式引入电子专业教学中，形成以产品制造为过程的项目化教学
【机 构】
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重庆市永川职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年42期
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