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当前英语教师开展专业行动,必须以合作研修为基础。然而区域英语学科研修共同体在现实中存在着诸多问题,如:研修共同体之间的文化隔阂比较深、教师的自主驱动比较弱、凝聚自觉还不够高。针对这些问题,应致力于场域融合与英语研修共同体建设,寻找恰切的途径实现融合。
区域英语学科研修共同体建设与思考
【摘 要】
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当前英语教师开展专业行动,必须以合作研修为基础。然而区域英语学科研修共同体在现实中存在着诸多问题,如:研修共同体之间的文化隔阂比较深、教师的自主驱动比较弱、凝聚自
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区教师进修学校,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2015年04期
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