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问题设计以一定知识为依托，强化“双基”，突出重点数学课堂教学中，问题的提出应源于“双基”．问题的设计应围绕一定知识点。从而通过问题的解决来揭示概念，突出重点．
数学课堂问题情境的设计
【摘 要】
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问题设计以一定知识为依托，强化“双基”，突出重点数学课堂教学中，问题的提出应源于“双基”．问题的设计应围绕一定知识点。从而通过问题的解决来揭示概念，突出重点．
【机 构】
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静宁县靳寺职中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2007年03X期
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