【摘 要】
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随着信息技术在教育教学领域的普及,微课作为一种新的教学资源逐渐受到教育工作者的认可.在高中化学教学中,教师利用微课不仅可以为学生提供丰富的课程资源,更能够突破传统教
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十一师第一中学 830016
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随着信息技术在教育教学领域的普及,微课作为一种新的教学资源逐渐受到教育工作者的认可.在高中化学教学中,教师利用微课不仅可以为学生提供丰富的课程资源,更能够突破传统教学模式局限,实现教与学角色的翻转.基于此,本文从微课的基本含义出发,结合微课在高中化学教学中的实践应用原则,探究相应的实践策略,以期对促进微课在教学实践中的应用提供借鉴.
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