旧车的火花塞间隙可小些

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【摘要】随着我国教育改革的不断深入,小学语文教学应摆脱传统低效的教学模式,真正实现有效的教学。本文就先对小学语文“日积月累”的教学现状进行分析,再结合教学实践,通过不同手段进一步提出了小学语文“日积月累”教学有效性达成的途径。  【关键词】小学语文;日积月累;有效性;探究  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  语文学习的过程和积沙成塔的过程是一样的,没有积累,听、读、写的能力也就谈不上提升
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