虽然高中生物教材中没有明确涉及呼吸商的内容，但近几年各地高考试题与模拟试卷中，以呼吸商为背景的试题一直倍受命题者的青睐。实现对“呼吸商”能力点的突破，要结合以下三方面
高三生物二轮复习课有其特殊性,即大部分内容都是旧知识,关键是在一轮复习的基础上调取学生的知识内存、帮助学生由点及线、由线到面,构建知识网络。复习课的有效性主要体现在学生是否积极主动参与学习,以保证对知识的主动构建,而“辐辏式”教学正好将这两方而很好的结合起来。 “辐辏式”教学是指在课堂中以某一知识点为中心,引导学生从不同方向、不同途径和不同角度,挖掘和寻找与此内容有密切联系的知识点,在尽可能短的
在生物教学中，教师应把握住教材的设计要求，在领会教材编写意图的基础上把握尺度，做到瞻前顾后。瞻前体现在4个方面：引导学生预习生物课本；注意学生背号和已有的生活经验；关注学生
探讨了SEMA3A基因在恶性胶质瘤细胞U251迁移和侵袭能力中的作用,及其用于胶质瘤临床治疗的可行性.用特异识别SEMA3A基因的短发卡RNA（short hairpin RNA,sh RNA）片段与真核表达
从古代人类应用原始的生物技术进行酿酒、造醋以及发酵食品，到现在生物学的研究成果在农业生产，医疗制药、营养保健、能源开发和环境保护等领域的广泛应用，生物与人们的生活正越
一台机器性能的优势，产品质量的好坏，首先取决于其零件的设计与制造精度。要保证机械零件的精度，必须对其提出尺寸精度、几何精度要求。形位公差是控制零件几何精度技术的条件。
几年来，在对学生的生物练习和月考、统考、会考以及模拟试卷的分析与批阅调查中，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误而失分。在对上述问题总结的基础上及时提炼、
基于济宁城区2处钻孔沉积物的物理力学相关试验数据,综合分析地层的物理特征、塑性特征和压缩特征,计算有效自重压力和前期固结压力,判断地层固结状态,研究地层物理力学特性