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【摘要】:广告词,又称广告语,是北京市中等职业技术学校《语文》(职业模块)“表达与交流”写作的内容,本文论述了如何引导学生学习广告词的写法,了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求等问题。在课堂写作中取得了良好的教学效果。
【关键词】:广告词;案例知识;实践活动
广告词,又称广告语,有广义和狭义之分。广义的广告词是指通过各种传播媒介和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语,包括广告的标题和广告的正文两个部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。广告词作为北京市中等职业技术学校语文课的一个教学课程,目的是使学生掌握广告词的文体知识,能写作简单的广告词。通过学习广告词的写法,了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求。本课程安排两课时完成。以讲解和联系相结合的教学方法进行。下面就如何上好这节写作课谈谈自己的做法和体会,与大家交流探讨。
一、精彩导入分析案例
在课程的开始十分钟,利用多媒体向学生展示几个精彩广告,让学生对广告有个感性认识。并给学生思考和分析的时间,让大家仔细研究,分辨出什么是广告,什么是广告词。并引导学生举出一些日常生活中所见过的广告和广告词。
通过举例说明,教师带领学生分析案例,找出各种类型的广告词的特点,它们的语言或直白,或含蓄,或简单,或优美。但都具有共同的特点,那就是成功的广告词都是意味深长,称得上是丰富多彩,可以说是丰富内涵与优美语句的完美结合体。运用多种写作技巧,语言表达生动流畅,通俗易懂,易于大众接受。
因特尔前总裁戈罗夫曾经说过“整个世界将会展开争夺眼球的战役,谁能吸引更多的注意力,谁就能成为二十一世纪的主宰。”由此可见,广告的魅力在当今世界上是无穷的。
曾经有人说:“广告是词语的生涯。”换言之,广告的魅力就是语言表达的魅力。而广告词则是广告的灵魂。因此,一则广告的成功与否,写出精彩的广告词是关键。由此,引发学生学习的兴趣,明确学习目的,激励学生努力学习广告词的写作,通过本节课的学习与实践,比比谁的广告词更具吸引力。
二、认真学习掌握重点
教师引导学生分析案例,然后让学生根据广泛的广告词的特点,分析总结出一整套广告词的相关知识,形成条理,以便学生掌握。教学重点是掌握广告词的特点,按照要求学习写作规范的广告词。教学难点是写作出精彩的广告词。笔者在处理重点难点时采取了如下方式:首先,让学生明确广告与广告词的概念与区别。广告是广告主通过有偿取得的、可以控制的宣传媒介和形式,对产品、服务和观念进行社会化、群体化的传播,从而有效影响公众,促成整体营销计划的活动。广告词是在广告中使用的语言,广告词是广告的灵魂。它在现代生活中使用非常广泛。它与经济生活密切相关,它的内容十分广泛,包括商务、服务、公益等方面,通过形象生动的广告词可以达到推销商品、创立品牌、树立企业形象、指导消费、加强经济合作等目的。广告词的形式可以多种多样,可长可短,可以直白,可以配乐,可以背景画面、实物展现。无论什么表现形式的广告词,它具有以下几个特点:简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特、主题突出等特点。 然后,让学生了解广告词的写作要求。在写作广告词前要充分认识所要宣传的商品或服务项目,找出其内在的特点和性质。力求内容真实,主题鲜明,语言生动丰富有鼓动性。做到实事求是,不弄虚作假。有社会责任感,对消费者负责,以真实科学的态度赢得公众的信任。突出主题,字里行间把所要推出的商品名称、特性、功能等表现出来。用简洁明快的语言凝练出商品的丰富内涵。使人感到耳目一新,加深对商品的印象。最后,带领学生学习广告词的写作技巧。建议学生集思广益,多多运用各种修辞手法,借用诗词典故,活用歌词歌谣,套用成语俗语,多用变化句式等。这些方法都可以根据实际情况灵活运用。教师还可以随时举出各式各样的实例讲解说明,这样给学生有效的加深对广告词的写作技巧的理解,以便使学生更好地掌握相关知识,为下一步的写作打下良好的基础。
三、自我广告奠定基础
“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”这是美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人卡耐基的名言。现在社会的就业压力如此之大,想要得到好工作的人那么多,拥有高学历的人想要得到一份合适的工作都非常的困难,更何况我们这些只有中职学历的孩子,想要得到自己心仪的工作首先就是要给用人单位留下一个好印象,而给公司的印象就是体现在你自我广告上,用最少的语言快速的陈述出自己的意思,这才是一份最好的广告。任何一个公司想要将自己的商品推销出去首先要做的就是要做好广告,应聘者想要得到一份工作首先要做的就是宣传自己,学生们用一句话广告自己的文字时:一切皆有可能。给我一个机会我将给公司一个奇迹。我就像巴黎欧莱雅——你值得拥。细节决定成败,热情创造未来奇迹。从我这一刻起世界造就了我,是为了让我创造新的世界。错过我,也许是你一生的遗憾。我——是你的朋友……,学生们的热情高涨,他们的发言基本上做到了:主题鲜明,语言生动富有鼓动性。
曾听到一句话说“广告是写给消费者的情书”,多有诗意的一句话。通过广告词的实践活动,同学们加深了对有关知识的了解,训练了语文应用能力,为将来走向社会奠定基础。
【关键词】:广告词;案例知识;实践活动
广告词,又称广告语,有广义和狭义之分。广义的广告词是指通过各种传播媒介和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语,包括广告的标题和广告的正文两个部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。广告词作为北京市中等职业技术学校语文课的一个教学课程,目的是使学生掌握广告词的文体知识,能写作简单的广告词。通过学习广告词的写法,了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求。本课程安排两课时完成。以讲解和联系相结合的教学方法进行。下面就如何上好这节写作课谈谈自己的做法和体会,与大家交流探讨。
一、精彩导入分析案例
在课程的开始十分钟,利用多媒体向学生展示几个精彩广告,让学生对广告有个感性认识。并给学生思考和分析的时间,让大家仔细研究,分辨出什么是广告,什么是广告词。并引导学生举出一些日常生活中所见过的广告和广告词。
通过举例说明,教师带领学生分析案例,找出各种类型的广告词的特点,它们的语言或直白,或含蓄,或简单,或优美。但都具有共同的特点,那就是成功的广告词都是意味深长,称得上是丰富多彩,可以说是丰富内涵与优美语句的完美结合体。运用多种写作技巧,语言表达生动流畅,通俗易懂,易于大众接受。
因特尔前总裁戈罗夫曾经说过“整个世界将会展开争夺眼球的战役,谁能吸引更多的注意力,谁就能成为二十一世纪的主宰。”由此可见,广告的魅力在当今世界上是无穷的。
曾经有人说:“广告是词语的生涯。”换言之,广告的魅力就是语言表达的魅力。而广告词则是广告的灵魂。因此,一则广告的成功与否,写出精彩的广告词是关键。由此,引发学生学习的兴趣,明确学习目的,激励学生努力学习广告词的写作,通过本节课的学习与实践,比比谁的广告词更具吸引力。
二、认真学习掌握重点
教师引导学生分析案例,然后让学生根据广泛的广告词的特点,分析总结出一整套广告词的相关知识,形成条理,以便学生掌握。教学重点是掌握广告词的特点,按照要求学习写作规范的广告词。教学难点是写作出精彩的广告词。笔者在处理重点难点时采取了如下方式:首先,让学生明确广告与广告词的概念与区别。广告是广告主通过有偿取得的、可以控制的宣传媒介和形式,对产品、服务和观念进行社会化、群体化的传播,从而有效影响公众,促成整体营销计划的活动。广告词是在广告中使用的语言,广告词是广告的灵魂。它在现代生活中使用非常广泛。它与经济生活密切相关,它的内容十分广泛,包括商务、服务、公益等方面,通过形象生动的广告词可以达到推销商品、创立品牌、树立企业形象、指导消费、加强经济合作等目的。广告词的形式可以多种多样,可长可短,可以直白,可以配乐,可以背景画面、实物展现。无论什么表现形式的广告词,它具有以下几个特点:简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特、主题突出等特点。 然后,让学生了解广告词的写作要求。在写作广告词前要充分认识所要宣传的商品或服务项目,找出其内在的特点和性质。力求内容真实,主题鲜明,语言生动丰富有鼓动性。做到实事求是,不弄虚作假。有社会责任感,对消费者负责,以真实科学的态度赢得公众的信任。突出主题,字里行间把所要推出的商品名称、特性、功能等表现出来。用简洁明快的语言凝练出商品的丰富内涵。使人感到耳目一新,加深对商品的印象。最后,带领学生学习广告词的写作技巧。建议学生集思广益,多多运用各种修辞手法,借用诗词典故,活用歌词歌谣,套用成语俗语,多用变化句式等。这些方法都可以根据实际情况灵活运用。教师还可以随时举出各式各样的实例讲解说明,这样给学生有效的加深对广告词的写作技巧的理解,以便使学生更好地掌握相关知识,为下一步的写作打下良好的基础。
三、自我广告奠定基础
“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”这是美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人卡耐基的名言。现在社会的就业压力如此之大,想要得到好工作的人那么多,拥有高学历的人想要得到一份合适的工作都非常的困难,更何况我们这些只有中职学历的孩子,想要得到自己心仪的工作首先就是要给用人单位留下一个好印象,而给公司的印象就是体现在你自我广告上,用最少的语言快速的陈述出自己的意思,这才是一份最好的广告。任何一个公司想要将自己的商品推销出去首先要做的就是要做好广告,应聘者想要得到一份工作首先要做的就是宣传自己,学生们用一句话广告自己的文字时:一切皆有可能。给我一个机会我将给公司一个奇迹。我就像巴黎欧莱雅——你值得拥。细节决定成败,热情创造未来奇迹。从我这一刻起世界造就了我,是为了让我创造新的世界。错过我,也许是你一生的遗憾。我——是你的朋友……,学生们的热情高涨,他们的发言基本上做到了:主题鲜明,语言生动富有鼓动性。
曾听到一句话说“广告是写给消费者的情书”,多有诗意的一句话。通过广告词的实践活动,同学们加深了对有关知识的了解,训练了语文应用能力,为将来走向社会奠定基础。