【摘 要】
:
为了实现天然气长输管道未设计分输口的阀室,设计分输开口时不动火、不停输,依据阀室工艺流程设计特点和陕京管道阀室不动火、不停输开口经验,作者对阀室设计分输开口三个不
【机 构】
:
中石油北京天然气管道有限公司,北京,100101
论文部分内容阅读
为了实现天然气长输管道未设计分输口的阀室,设计分输开口时不动火、不停输,依据阀室工艺流程设计特点和陕京管道阀室不动火、不停输开口经验,作者对阀室设计分输开口三个不动火、不停输开口方案进行了探讨、优点分析,并分析了设计方案适合的用户类型,供阀室运行单位参考。
其他文献
近年来,国家经济得到了全面的发展,煤炭资源的利用率也在不断提升,但是环境污染问题却没有得到真正的解决,基于此,本文针对循环流化床大燃煤锅炉电除尘超低排放改造工程展开
现阶段我国的教育改革正处在深化阶段,在这一过程中的高校体育改革也如火如荼的进行,高校体育教师是学生体育素质提升的指导老师,其自身的综合能力就对实际教学目标的实现有
自《天津滨海新区综合配套改革试验金融创新专项方案》获批后,天津市滨海新区在金融企业、金融业务、金融市场和金融开放等方面已经进行先行先试.新区银行业在个人、企业和银
随着高等教育规模不断扩大,高校学生党员队伍人数随之大幅增长,如何提高学生党员教育管理的实效性,是当前高校党务工作者亟待研究的重要课题。本文分析了当前高校学生党员教
姆妈眼窝里含着泪,幽怨地看会儿毒辣的天,又看会儿遥远的躲雨镇.云朵背水回来,老远就看见了姆妈的身影.背上水袋子特别沉,加上走了远路,快到家时,云朵简直觉得移一下步子都很
核心的数学问题,是一堂课的中心问题,它决定着我们研究的方向,提纲挈领。一堂课,核心问题的适时恰当的提出,更能促进学生参与学习研究,从而达到知识目标和能力目标的“共赢”
高中语文教学是学生创新能力培养的重要组成部分,高中语文是培养学生创新思维与创造能力的重要途径。要培养学生的创新能力,就必须注重培养学生的自学能力;在高中语文课堂上,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7