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笑的境界/精选物语/中国十大传世名画/“三藏、行者、八戒”啥意思？
【出 处】
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老年教育（老年大学）
【发表日期】
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2012年7期
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现在许多高中英语教师始终摆脱不了应试教育的影响，缺乏对学生英语综合语言运用能力的培养。这就要求我们用更新的教学方法，在授课时借助一切可以利用的素材、媒体和其他教具，完成语言教学任务的前提下，把课堂变成与学生情感交流、潜能开发、思想沟通、精神共享、个性发展的大舞台。因此提高英语课堂教学的效果，应从以下几方面入手。 一、转变教师观念，突出学生主体 教学活动是一种教师与学生、学生与学生之间的交往活动
近代教育实践家陶行知认为“行是知之始,知是行之成”,倡导“行知合一”的教学理念.教育实践学认为,教与学的双边活动,就是“知”与“行”有效融合、共同促进、相互发展的前
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