我驾驶着“青春”的跑车，狂奔似地离开“小学”镇，来到了“初中”县。初中县就是不一样，课程不一样，老师也不一样了。
　　升入初中，我的班主任是一个体态臃肿、身材中等的大龄青年。他戴着眼镜，但即使戴了眼镜，也遮不住他那“杀气腾腾”的目光。
　　他是班主任，不但教两个班，而且还是年级组长，在我的记忆中似乎从来没有见过这样辛苦的老师。
　　记得有一次李老师这样说：“我前几天要编排年级课表，第一次干没经验，就整日地编，我本来有午休的习惯，但这几天都没睡，前两天晚上拿着那个课表工作到深夜，居然就躺在椅子上睡着了，凌晨5点被冻醒，我赶紧……”
　　其实李老师说这番话只是想激励我们要努力奋斗，但我却从那话中感到了辛酸，也产生了敬意。
　　李老师不仅是个工作狂，他的教学方法也是顶呱呱。
　　在他的课堂上，同学们的精神无不高度集中。别看他胖墩一个似乎很和蔼，可暴怒起来就“山崩地裂”，想到这个可怕場景，同学们无人敢开小差。但渐渐地，我们发现他讲的课十分有趣，听起来就不知不觉就入了迷。在讲古诗时他会绘声绘色，引你进入那诗的情景中。如果那是秋天，他会从喜悦与悲伤两方面来讲解，如果说喜悦，他会让你想象到有一望无际金灿灿的稻田，以及硕果累累的果园。如果讲到悲伤，他会将你引入另一情景：背井离乡的大雁，潇洒疾飞，在天空中划出一道道“伤痕”。
　　老师的能力绝不局限于此，他对我们的自理要求更是严格。
　　记得李老师说：“我愿作个二百五班主任。”当时我听着很纳闷呀，老师怎么会愿意做个二百五呢？原来，他是希望班上人人都能管好自己，那些能自己做好的事都由我们自己分工协作去做好，从而锻炼培养我们自己的能力。无论从他的严格，还是我们自己的能力培养出发，我们班人人都按要求做好自己的事，不敢出一点差池。
　　我们班李老师就是这样一个人，他与别的老师不太一样，他是我的偶像！
　　（指导老师：李伟民）