【摘 要】
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在语文教学中,朗读是极为重要的一环,学生可以通过朗读来直接获取语文知识。小学语文朗读的方式众多,归纳起来可高达二十余种。然而,朗读方式的差异性会带来朗读效果的变化,
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院;
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在语文教学中,朗读是极为重要的一环,学生可以通过朗读来直接获取语文知识。小学语文朗读的方式众多,归纳起来可高达二十余种。然而,朗读方式的差异性会带来朗读效果的变化,它们各有利弊。所以,朗读方式的选择并不是随意而为的,而是要有所指向性的。本文中,笔者在前人研究的基础上,结合实习期间观察小学课堂朗读实况,对朗读方式作了相应的分析和研究,并在此提出了合理选择朗读方式的策略和方法。
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