摘要：随着新课标深入改革，高中教育工作应打破传统管理格局适当创新。为了能够让高中学校管理工作可以和新课标管理要求相统一，本文就结合新课标背景下高中学校管理要求，重点探究新课改背景下高中学校管理创新发展建议。
　　关键词：新课改;高中学校;管理创新
　　一、新课标背景下高中学校管理要求
　　1.强调教育创新发展。在新课标背景下，高中学校教育重心出现了转变，之前教师的功利性教学意识开始朝着内涵教育方向改革，重视学生素质发展。创新教育思想已经成为新形势背景下的教育重心，全面培养出综合素养高的复合型人才。
　　2.注重教育方式改革。课堂教育应该以新形势展现。作为学校管理人员，需要发挥带头作用，把新课标教育理念融入教育活动中，要求教师采用新型教学方式，促进教育改革，把实践教学成果和教师评比相结合，提高教师的创新积极性，转变以往单一的教学局面，让教学呈现出多元化特点，调动学生的学习积极性，提高教学水平。
　　3.重视学生综合发展。在传统学校管理过程中，把工作重心放在提升学校升学率上，在管理人员强压情况下，教师将素质教育理念舍弃，采用各种方式向学生施压，使学生承受的心理压力比较大，影响学生综合发展。从长远角度来说，高中学校要想实现管理创新发展，应转变管理人员的思想理念，从学生角度入手，引导学生健康发展。与此同时，在新形势背景下，高中教育工作应打破应试教育带来的束缚，让学生接受综合性教育，真正实现学有所成。
　　二、新课改背景下高中学校管理创新发展建议
　　1.创新管理理念。在新课标背景下，高中学校在进行学校管理时，应结合时代发展，创新学校管理理念，优化管理思路。首先，把“以人为本”思想理念融合其中，把学生和教师当作学校重要资源，不仅将其当作学校教育工作开展的主体，更是学校管理的服务对象。其次，创新学校管理思想，以开放性思维理念审视学校管理工作中存在的问题，让学校管理更加专业和规范。此外，强化服务意识。管理并非约束人，而是通过学校管理，给教师及学生提供专业教育服务，给学校教育工作顺利开展提供支持。最后，充分认识学校文化在学校管理中发挥的作用，把学校管理从制度约束朝着文化影响转变，让管理更具专业性，提高高中学校管理水平。
　　2.完善管理体系。在制定学校管理体系时，应发挥民主作用，在体系实施过程中做到规范、合理。如高中阶段学生思维活跃、独立意识强，高中学校规模比较大，设有诸多部门。在构建高中学校管理体系过程中，应注意两项内容：第一，把依法治校当作核心，建设管理体系。尤其是人事管理、学生管理、财务管理等方面，将体系落实到位，严格按照国家法律要求进行，防止体系建设过于随意性和盲目性，保证学校管理的严谨性和科学性。第二，注重体系现代化建设，高中学校实力比较雄厚，在现代化体系构建中，有能力投放更多资源，所以，高中学校在体系建设中应发挥该优势，注重体系制定，把信息技术融合其中，提升制度管理质量。
　　3.夯实日常管理。在高中学校，其核心内容在于德育。在德育管理过程中，应结合新课标改革要求，设定德育管理目标，把爱国思想、品德教育等内容结合进来，对学生道德品质进行培养。并且，学校应建设德育内容体系，内容上应保证层次分明，满足各个年级学生的学习状况，突出教育重点，与时俱进，和社会实际相结合，注重德育的实效性和专业性。
　　三、结语
　　总而言之，在新课标背景下，让高中学校管理工作从各方面入手进行改革创新。只有实现学校管理创新发展，才能夯实学校教育基础，提高学校教育水平，促进我国教育事业稳定发展。
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