【摘 要】
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本文通过将中小学生综合素质评价的实施情况与当今的网络评价加以对比,发现网络评价具有比中小学生综合素质评价反馈及时、真正平等、真实可见的优势。笔者认为,构建一种绿色
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本文通过将中小学生综合素质评价的实施情况与当今的网络评价加以对比,发现网络评价具有比中小学生综合素质评价反馈及时、真正平等、真实可见的优势。笔者认为,构建一种绿色的中小学生网络综合素质评价体系是较好的新型方式。利用因特网或校园局域网,搭建中小学生综合素质评价网上评价交流平台,它具有基于中小学生年龄特点的构建原则,又独具特点,可以较好地发挥评价本身对全面提高学生综合素质的推进作用。
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