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我国当前的中小学教师继续教育，存在认识理解不深、针对性实效性不强、相关法规制度不规范、教学内容单薄及形式单调等问题；针对问题提出了端正认识、有的放矢、力避旧窠、力求效益、规行矩步、全面覆盖等措施。
辨证论治因事为制——浅谈我国中小学教师继续教育的问题与对策
【摘 要】
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我国当前的中小学教师继续教育，存在认识理解不深、针对性实效性不强、相关法规制度不规范、教学内容单薄及形式单调等问题；针对问题提出了端正认识、有的放矢、力避旧窠、力求
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年24期
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