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<正>理想,在这个物欲横流的社会,显得格外神圣与崇高。对教育人来说,教育理想不仅是他孜孜不倦工作、努力、奋斗的精神源泉,更是他追寻心中教育"乌托邦",甘做教育路上"苦行僧"的原动力。——题记工作至今,已有26个年头,26年来一直从事着小学数学教育教学与研究工作,从最初的钻研教材、解读学生、探讨教法,到之后的反