中小学创客教育:问题与对策

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<正>创客(Maker)首次由克里斯·安德森在《创客:新工业革命》一书中提出,指把具备相当的技术挑战的创意转变为现实的人。创客需要具备一定的知识含量和创新、实践、共享、交流的意识。创客教育则是指为解决中小学教育体制中创新能力培养的不足等问题而将创客理念引入中小学教育体系中,实施一系列关于创新动手技能训练的综合课程。[1]近几年,随着创客教育在国内的深入与发展,中小学创客教育也出现了一些问题。笔
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