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摘 要：进入了新的历史时代后，互联网让我们的生活、工作模式发生了显著变化，带来了新媒体的革命，新媒体成为大学生学习、生活中必不可少的重要内容，这也让辅导员工作出现了新的特点。本文针对新媒体语境下高职辅导员工作的开展策略进行探究和分析。
关键词：新媒体语境;高职辅导员;工作;策略
进入21世纪后，科技水平迅速发展，网络对大学生的生活、学习方式等，都产生了深刻影响，让人们走进了新媒体时代，也掀起了传媒界的革命，当代大学生与微信、微博等新媒体的联系日益紧密。在学习时，他们常常会使用慕课、微课等形式，在课后，会通过微博、微信、抖音等社交平台来表达情感诉求。在新媒体时代下，也给高职辅导员的工作带来了全新的挑战，为了满足大学生的成长需求，高职辅导员必须要与时俱进的更新教学方式，满足学生的心理诉求。
一、 新媒体语境下对辅导员工作的新要求
（一） 工作难度高
进入了新媒体时代后，学生获取的信息来源渠道丰富，通过网络，他们几乎可以获取到任何自己所需的资料，同时，新媒体也转变了学生传统的学习模式，教师不再处于权威的教学地位。一些不法分子，以大学生为切入点，在网络上宣传暴力、色情、邪教等不良信息，而大学生阅历少，很容易受到不良信息的影响，作为辅导员，肩负着让学生健康成长的重任，在新媒体时代下，他们的工作面临更大的挑战，难度高、任务重。
（二） 师生关系的变化
在以往，辅导员处于学生管理的核心和主导地位，进入新媒体时代，这种地位发生了变化，辅导员的地位被新媒体取代，学生不再需要传统的说教内容，他们渴望得到平等的对话和对待，习惯通过多个社交平台与他人交流，这是辅导员所无法掌控的。在这一背景下，部分辅导员采取了回避状态，缺乏主动应对的能力。
二、 新媒体语境下高职辅导员工作的开展策略
（一） 提高新媒体素养
在大学生的发展中，辅导员起着发展引导、思想解惑、情感倾听、学习指导的作用，辅导员的新媒体素养直接影响着他们在新媒体语境下工作的开展成效，对辅导员而言，需要积极适应环境的挑战，提高自身的新媒体素养，利用新媒体这个工具，将其与教学辅导工作相结合，让辅导员工作更具吸引力。在借助新媒体开展教育工作时，必须要坚守道德底线。作为辅导员，需要具备筛选信息的能力，还要掌握各种信息的操作方式和收集方式，能够从庞杂的网络中找到适合学生发展的内容，帮助学生剔除不良信息的影响，并提高自身的突发信息处理能力，真正成为学生发展道路的引导者和榜样。同时，辅导员还要借助这个渠道，及时掌握学生思想、学习、生活动态的变化，为学生提供及时的指导和帮助，让学生能够健康成长。
（二） 关注学生的心理需求
在当前大学生的心理辅导上，还存在一定问题，相应的课程体系还不够完善，虽然各个学校已经开始组建心理健康咨询活动室，但是具体的收获并不大。这种问题在多数高职中都或多或少的存在，大学生是心理问题的高发群体，近年来，关于大学生由于感情、金钱等纠纷问题自残、自杀的报道时有发生。作为辅导员，理应肩负起心理辅导的重任，而新媒体就为心理辅导提供了很好的渠道。对于辅导员而言，即可借助微博、微信、短视频平台等渠道，与大学生进行一对一的交流和沟通，了解他们的心理状态，根據个体的心理问题，予以针对性的干预和指导，这样既确保了心理健康指导的隐私性，也能够提高心理健康指导的效果和质量，帮助辅导员了解班级学生群体的心理变化，进行针对性的教育。
（三） 营造良好的校园文化
在新媒体时代下，高职辅导员需要积极利用新媒体资源来建设校园文化与班级文化，在学校班级中弘扬积极向上的行为，为学生营造出良好的学习氛围，如，可以在班级中设置文化宣传栏，将班级的活动内容张贴在宣传栏中，为班级和班级之间的交流提供渠道。同时，鼓励学生在社区内分享自己在学习、生活中遇到的新鲜事和问题，大家相互交流，解决问题。通过校园文化、班级文化的建设，能够让学生对自己学习、生活的学校和班级有更为深入全面的了解，并定期举办一系列的活动，以活动为载体，提高学生的综合素养，树立积极向上的思想道德观，在全校营造出良好的学习和氛围。
（四） 改变教育姿态
要发挥出新媒体在辅导员工作中的辅助作用，作为辅导员，也要积极融入学生群体中，改变自身以往的教育姿态，从“微博”“微信”“QQ”等平台与学生进行交流和沟通，与他们迅速打成一片，成为学生贴心的朋友、知心人，这样，辅导员工作就更加易于开展了。在日常生活中，高职辅导员要加强与学生之间的沟通和联系，如，带领学生一起参与体育锻炼、实践活动，在平时，辅导员要加强学习，不断提高自身的学习能力和问题分析能力，为辅导员事业的顺利开展奠定基础，成为学生成长道路上的引路人。
三、 结语
在网络时代的发展下，人们步入新媒体时代，在新媒体时代中，大学生的生活、学习等方式也出现了极为显著的变化。为了提高辅导员工作的质量和效率，辅导员需要适应时代发展和变革的要求，拿起新媒体这个武器，革新教育内容，提高教育工作的吸引力，做到与时俱进，深入学生群体中，与他们打成一片，根据时代要求创新工作模式，将新媒体与传统工作方式相结合，提高思政工作的质量。
参考文献：
[1]王新伟，李靖茂.辅导员运用新媒体提高思想政治教育工作实效性路径研究——基于广东省部分高校的实证调查[J].黑龙江教育学院学报，2018（6）.
[2]刘玮.新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策探究[J].佳木斯职业学院学报，2018（4）.
[3]洪旺元，张玉荣，林巧华.新媒体对高职学生思想政治教育的影响探析[J].职教论坛，2017（20）.
作者简介：
唐梦斯，湖南省长沙市，湖南外贸职业学院。
关键词：新媒体语境;高职辅导员;工作;策略
进入21世纪后，科技水平迅速发展，网络对大学生的生活、学习方式等，都产生了深刻影响，让人们走进了新媒体时代，也掀起了传媒界的革命，当代大学生与微信、微博等新媒体的联系日益紧密。在学习时，他们常常会使用慕课、微课等形式，在课后，会通过微博、微信、抖音等社交平台来表达情感诉求。在新媒体时代下，也给高职辅导员的工作带来了全新的挑战，为了满足大学生的成长需求，高职辅导员必须要与时俱进的更新教学方式，满足学生的心理诉求。
一、 新媒体语境下对辅导员工作的新要求
（一） 工作难度高
进入了新媒体时代后，学生获取的信息来源渠道丰富，通过网络，他们几乎可以获取到任何自己所需的资料，同时，新媒体也转变了学生传统的学习模式，教师不再处于权威的教学地位。一些不法分子，以大学生为切入点，在网络上宣传暴力、色情、邪教等不良信息，而大学生阅历少，很容易受到不良信息的影响，作为辅导员，肩负着让学生健康成长的重任，在新媒体时代下，他们的工作面临更大的挑战，难度高、任务重。
（二） 师生关系的变化
在以往，辅导员处于学生管理的核心和主导地位，进入新媒体时代，这种地位发生了变化，辅导员的地位被新媒体取代，学生不再需要传统的说教内容，他们渴望得到平等的对话和对待，习惯通过多个社交平台与他人交流，这是辅导员所无法掌控的。在这一背景下，部分辅导员采取了回避状态，缺乏主动应对的能力。
二、 新媒体语境下高职辅导员工作的开展策略
（一） 提高新媒体素养
在大学生的发展中，辅导员起着发展引导、思想解惑、情感倾听、学习指导的作用，辅导员的新媒体素养直接影响着他们在新媒体语境下工作的开展成效，对辅导员而言，需要积极适应环境的挑战，提高自身的新媒体素养，利用新媒体这个工具，将其与教学辅导工作相结合，让辅导员工作更具吸引力。在借助新媒体开展教育工作时，必须要坚守道德底线。作为辅导员，需要具备筛选信息的能力，还要掌握各种信息的操作方式和收集方式，能够从庞杂的网络中找到适合学生发展的内容，帮助学生剔除不良信息的影响，并提高自身的突发信息处理能力，真正成为学生发展道路的引导者和榜样。同时，辅导员还要借助这个渠道，及时掌握学生思想、学习、生活动态的变化，为学生提供及时的指导和帮助，让学生能够健康成长。
（二） 关注学生的心理需求
在当前大学生的心理辅导上，还存在一定问题，相应的课程体系还不够完善，虽然各个学校已经开始组建心理健康咨询活动室，但是具体的收获并不大。这种问题在多数高职中都或多或少的存在，大学生是心理问题的高发群体，近年来，关于大学生由于感情、金钱等纠纷问题自残、自杀的报道时有发生。作为辅导员，理应肩负起心理辅导的重任，而新媒体就为心理辅导提供了很好的渠道。对于辅导员而言，即可借助微博、微信、短视频平台等渠道，与大学生进行一对一的交流和沟通，了解他们的心理状态，根據个体的心理问题，予以针对性的干预和指导，这样既确保了心理健康指导的隐私性，也能够提高心理健康指导的效果和质量，帮助辅导员了解班级学生群体的心理变化，进行针对性的教育。
（三） 营造良好的校园文化
在新媒体时代下，高职辅导员需要积极利用新媒体资源来建设校园文化与班级文化，在学校班级中弘扬积极向上的行为，为学生营造出良好的学习氛围，如，可以在班级中设置文化宣传栏，将班级的活动内容张贴在宣传栏中，为班级和班级之间的交流提供渠道。同时，鼓励学生在社区内分享自己在学习、生活中遇到的新鲜事和问题，大家相互交流，解决问题。通过校园文化、班级文化的建设，能够让学生对自己学习、生活的学校和班级有更为深入全面的了解，并定期举办一系列的活动，以活动为载体，提高学生的综合素养，树立积极向上的思想道德观，在全校营造出良好的学习和氛围。
（四） 改变教育姿态
要发挥出新媒体在辅导员工作中的辅助作用，作为辅导员，也要积极融入学生群体中，改变自身以往的教育姿态，从“微博”“微信”“QQ”等平台与学生进行交流和沟通，与他们迅速打成一片，成为学生贴心的朋友、知心人，这样，辅导员工作就更加易于开展了。在日常生活中，高职辅导员要加强与学生之间的沟通和联系，如，带领学生一起参与体育锻炼、实践活动，在平时，辅导员要加强学习，不断提高自身的学习能力和问题分析能力，为辅导员事业的顺利开展奠定基础，成为学生成长道路上的引路人。
三、 结语
在网络时代的发展下，人们步入新媒体时代，在新媒体时代中，大学生的生活、学习等方式也出现了极为显著的变化。为了提高辅导员工作的质量和效率，辅导员需要适应时代发展和变革的要求，拿起新媒体这个武器，革新教育内容，提高教育工作的吸引力，做到与时俱进，深入学生群体中，与他们打成一片，根据时代要求创新工作模式，将新媒体与传统工作方式相结合，提高思政工作的质量。
参考文献：
[1]王新伟，李靖茂.辅导员运用新媒体提高思想政治教育工作实效性路径研究——基于广东省部分高校的实证调查[J].黑龙江教育学院学报，2018（6）.
[2]刘玮.新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策探究[J].佳木斯职业学院学报，2018（4）.
[3]洪旺元，张玉荣，林巧华.新媒体对高职学生思想政治教育的影响探析[J].职教论坛，2017（20）.
作者简介：
唐梦斯，湖南省长沙市，湖南外贸职业学院。