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男女两性在心理健康方面的差异,历来有不同的说法。我们采用CMI量表对450名国内外不同环境中的人员进行了调查,发现在心理健康方面男女各自表现出不同的特征。女性的心身症状高于男性,而男性心理损害程度却重于女性。其原因是由于男女双方紧张认知的程度不同、所承受压力的质与量不同、心理防卫方式不同,以及两性的生物基础不同所致。 对象及方法 调查对象:①日本爱媛地区居住的中国人240名(其中男性1
如何把握新课程的理念,为了每一位学生的发展,尤其是关键,教师作为教育者肩负着历史重任,与时代同步、共呼吸。如何引导学生探求新知识,掌握和理解当今时代经济全球化、文化
我所自1979年起,选择不同类型,开展了小麦施磷肥适宜深度及其对小麦生长发育和产量影响的研究,初步探索出在等量磷肥水平下,获得最大经济效益的适宜深度,为科学施用磷肥提供
PCR技术自1985年建立以来,发展到今天已经有20多年的时间了,技术不断的发展进步,使它已经成为分子生物学研究中不可缺的一项实验技术。但是在实际应用中也表现出了它所具有的不
在盲目追求教育指标化的思想观念下,人文教育对青少年成长所起的潜移默化的作用被忽略了,青少年价值观、人生观的形成得不到正确的引导,实用主义、个人主义的不良思想趁虚而入,削弱了国家未来建设必需的精神动力,因此,强调人文教育,提高青少年思想道德素质势在必行。 人文教育是关于人何以为人的教育,是“育人”而非“制器”的教育,它体现了人文主义的教育理想,是实用主义大行其道的当下最缺乏的教育。它坚持以下的
英语的教学课堂,即是语言学习的课堂,也是人生意义价值探求的课堂。我们学习英语并不只是学语言知识,也不只是历练语言能力,还有情感滋润,文化熏陶,人格完善等让我们期待。一般来说,学生学什么就会变什么,学到知识会影响能力,学到认知会影响情感,学到德行会影响人格。因此,我们的英语教学有必要打破语言知识与技能的局限,既要借助语言的工具性帮助学生了解西方文化,也要同步完成对学生情感与人格的陶冶,进行必要的生命
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从1921年中国共产党诞生到2002年,中国共产党已经走过了81年光荣的风雨岁月.我们的党从小到大、从弱到强,从幼稚到成熟,不断发展壮大.从建党之初仅有的50名党员、几个小组逐
新东方4位创始人之一、全国著名的SAT考试专家管卫东在成都市实验外国语学校(西区)大谈如何参加“美国高考”,并建议考生不应纠缠“标准答案”,认为中国学生只要读懂了数学题,基本上都能得满分。 留学家长比孩子积极 免费讲座安排在学校的家长会后,不少家长还没有开完家长会就在位于高新西区的市实验外国语学校(西区)多功能会议室将管卫东团团围住,希望能获取“秘方”。据了解,参加讲座的以高一、高