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小学音乐班是一门实践性很强的学科，是整体基础教育不可分割的一部分，是素质教育不可或缺的一部分，也是培养学生创新能力的重要渠道。那么，我们在小学音乐课程改革过程中如何思考小学音乐课的介绍呢？我们的教师不仅要成为课程实施的执行者，而且要成为课程的建设者和开发者，以及课程运作的创新。通过。只有这样，我们才能将以学生为本的原则与学生的兴趣，能力和需求结合起来，结合学生的生活经验，并创建一个课程，让学生体验音乐和表达音乐，并遵循学生的生理，心理和美学法律。创作音乐，学习文化知识的输入，让学生在不知不觉中学习知识，提