【摘 要】
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情景的创设在新课改教育下已经成为一种广泛应用的教学办法，特别在小学阶段，这一教学方法因为将知识从抽象转为形象，且内容丰富，与实际生活联系紧密等多种优势而深受欢迎。但同时
【机 构】
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河北省邢台市临城县西竖学区北中皋小学
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情景的创设在新课改教育下已经成为一种广泛应用的教学办法，特别在小学阶段，这一教学方法因为将知识从抽象转为形象，且内容丰富，与实际生活联系紧密等多种优势而深受欢迎。但同时，情景化创设面临的一大挑战是如何提升效果，让学生高质量、高效率地掌握知识。对于教师而言，除了要熟练掌握不同情景创设的要领，还需要充分结合教材内容和学生的成长规律，将各要素巧妙结合，才能实现有效情景的创设，从而帮助学生提高学科综合能力。
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