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校长挂职培训采取理论研修、基地挂职、总结交流等流程开展，对促进中小学共同发展、中小学校长专业发展和中小学校长培训的实效性都具有重要意义。要完善体制和机制，在提高认识的基础上，搭建平台，规范管理，提高中小学校长挂职培训的实效性。
校长挂职培训模式的探索与思考
【摘 要】
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校长挂职培训采取理论研修、基地挂职、总结交流等流程开展，对促进中小学共同发展、中小学校长专业发展和中小学校长培训的实效性都具有重要意义。要完善体制和机制，在提高认识
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院副教授
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2008年12期
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